适应初中生活---七年级新生入学心理调试教育主题班会.pdfVIP

适应初中生活 _____七年级新生入学心理调试教育主题班会 班会主题：适应初中生活 班会背景： 开学一周后的第一次班会课。 为防止小升初过渡期学生的心理焦虑， 提高适应新 环境能力， 摸底七年级新生在我校近期的心理状态， 明确中学学习生活的任务和 特点，为后期班级各项工作的顺利开展扫除有形的和无形的障碍，特此班 会。 班会目的： 1 了解中学校园环境，熟悉中学生活和学习特点。 2 调整心理，转变意识和角色，尽快适应中学生活。 3 为小升初转型期学生的身心健康发展和顺利开展班级管理工作奠基。 班会过程： 1 开 场： 活动目的：直观感受校园面貌，展现校园美景，激发对新环境的好感，从而接纳 初中生活。 活动形式：集中观赏校园图集 活动内容： 用一组富有特色的图片展现清平中学的校园环境和基础设施。 如教学 楼，运动场，百年名木皂荚树和银杏树，河岸垂柳等。然后谈谈你对初中校园环 境的感觉。 活动流程： 先观看校园美景图片， 后交流评价， 说出对中学校园的初步认知和感 受。 活动小结： 用校园图片的形式作为开场， 能给七年级新生更多对校园环境的直观 感受，消除陌生感，从而在内心又快又好地接受新环境。 2 活动一：七嘴八舌话不同 活动目的：留心观察新环境，发现新环境的美，从而更好地接纳新环境，适应中 学生活。 活动形式：口语表达 活动内容： 结合你这段时间对中学校校园的熟悉程度， 说一说这里和你的小学校 园有什么不一样？你对这里的环境是否满意？畅所欲言，说出你的感受。 活动流程：先稍作准备，整理发言思路和内容，然后按组别依次发言，并推选一 名同学做适当书面记录，最后由班主任作补充和总结。 活动小结： 通过此次活动， 大家有了畅所欲言的机会， 对中学校园新环境有了更 为具体的感知， 进一步增进了对学校的了解， 推进消除陌生感的速度， 有利于全 面融入中学生活。 3 活动二：书信一封寄昨天 活动目的：回忆过去，不是为了留恋，而是为了释怀，更好地奔向明天。 活动形式：书面表达 活动内容： 请你对小学生活和学习情况再作一次回眸， 有哪些让你难忘的情景和 瞬间，又有哪些令你惋惜的遗憾？请每一位同学写一封信， 寄给小学生活， 以作 告别和怀念，抒发真情实感， 150 字左右。 活动流程：梳理小学生活点滴，形成思路，现场书写，班主任遴选优秀作品，并 作阅读点评分享。 活动小结： 此项活动既能重温同学们的情感记忆， 也能对过去六年学习生活作一 次系统回顾总结，明确得失再出发，从而更好迎接即将到来的中学生活。 4 活动三：亲手绘就明天 活动目的：树立目标，对未来三年初中生活作出构想，明确努力方向，画出未来 的样子。 活动形式：绘画涂鸦 活动内容： 请你构思一下这三年初中生活的样子， 现场画一幅画， 这幅画里要能 展现你的期待和憧憬。要紧密围绕“学习生活”这个主题，内容力求积极向上， 画面色彩明丽。 活动流程：构思，选材，作画，遴选佳作，交流分享。 活动小结：此项活动旨在规划设计三年初中生活，正所谓“一年之计在于晨”， 七年级是整个初中生活的起步阶段， 必须作出规划， 树立明确目标， 避免今后漫 无目的地学习生活，荒废宝贵的光阴。同时，交流分享阶段，也利于相互借鉴， 取长补短，达到共同进步的目的。 班会总结： 针对新生入学普遍存在的适应心理问题， 本次班会紧扣 “适应初中生 活”这一主题， 重点关注七年级新生适应期的心理调适， 并以活动的形式开展疏 导，让孩子们在丰富轻松的活动中感受初中生活的基本面貌， 树立信心， 明确目 标，以最快最佳状态切入到初中生活学习中来。