湘教版小学二年级语文下册郑板桥巧劝舅父.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 郑板桥巧劝舅父 【教学目标】 1．认识9个生字，会写8个生字。 2．体会郑板桥劝舅父的“巧”及汉字的构字特点。 【课时安排】 2课时 【教学重难点】 1．重点：掌握8个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。 2．难点：理解郑板桥劝舅父“巧”在哪里。 【教学过程】 【第一课时】 一、导入 同学们，在我们的生活中有句俗语，叫做“来硬的不行，就来软的。”这句话就是说，当我们用一种方法不能解决问题的话，就应该用另一种方法解决。清代著名的画家为了阻止他的舅舅砍树，就采用了这个方法。今天，我们学习一篇新课文，叫《郑板桥巧劝舅父》。（板书课题）郑板桥为什么要劝舅父呢？他怎样巧劝的呢？同学们学完课文就知道了。 二、初读课文，读准字音 （一）自由阅读课文，画出生字，标出自然段。 （二）指名分段读课文。 三、认读生字，指导书写 （一）板书生字。 （二）学生自学，说说用什么方法记住字形。 （三）互相交流。 用熟字加偏旁记住这几个生字的：“贫”是由“分”和“贝”组成，“砍”是由“石”和“欠”组成，“历”是“厂”和“力”组成，“厌”是“厂”和“犬”组成，“讨”是由言字旁和“寸”组成的。 “历”和“厌”都是同一个偏旁“厂字头”，都是半包围结构的字。 （四）教师范读生字、正音。 （五）学生在田字格中独立书写，教师巡视具体指导。 四、学习生字，指导认读 （一）借助读