湘教版三年级科学下册昆虫.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 昆虫 【教学目标】 （一）科学知识： 1．通过对养蚕经验、观察记录的交流，构建新的养蚕经验，对蚕的变化过程有更深入的了解。 2．了解昆虫的变态，掌握昆虫的特征。 （二）科学探究： 1．通过分析自己的养蚕日记，能够取得新发现。 2．能够学习“观察——比较、概括、总结——概念”这种认知方法。 3．能够运用所学知识解决实际问题。 （三）情感、态度、价值观： 乐于与他人交流在养蚕活动中的新发现。 【教学重难点】 重点：掌握昆虫的共同特征。 难点：观察昆虫的身体结构。 【教学准备】 教师准备：有关昆虫变态过程、身体特征的图片（视频资料）。 学生准备：自己的观察记录。 【教学过程】 （一）教学导入 1．交流：雌蛾产卵的情景——产了多少卵，刚产下的卵是什么颜色？ 2．讨论：养蚕活动中，我们还有哪些疑问？在下次养蚕中继续研究。 3．过渡：让我们一起来整理养蚕活动中的资料，看有什么新发现。 （二）活动：整理养蚕日记 1．出示所有养蚕日记。 2．整理养蚕日记，看有什么新发现。学生汇报。 3．分析养蚕日记，思考：蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化？ 学生汇报，填写好教材的表格。 整理：蚕的一生经历卵——幼虫——蛹——成虫4个时期。 4．学生汇报课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。 5．比较这几种动物的一生有什么相同之处。 6．教师归纳：变态。 （三）活动：比较它们的身