湘教版一年级语文上册教案识字一~4教案.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 识字-2 咏雪 【教学目标】 1．认识本课14个生字，会写其中表示数的6个生字：“四、五、七、九、千、万”。认识5种基本笔画：“横折、竖弯、竖弯钩、横折弯钩、横折钩”。 2．通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会诗歌描绘的雪花与芦花融为一体，大地白茫茫一片的意境。 【教学重难点】 重点：认识14个生字，正确、规范地书写其中6个生字。认识5种基本笔画。 难点：“片”的读音，“四”“五”“九”“万”的笔顺规则。 【教学准备】 14个生字的卡片，课文情境的教学挂图，写有生字的头饰和相应的生字音节卡片。 【教学过程】 （一）指导看图。 指导学生按一定的顺序（由近及远）观察，了解图上画的是什么地方，有哪些景物。凭借形象的画面展开想象，并出示古诗，获得整体感知。 （二）诵读古诗。 让学生借助汉语拼音把古诗读正确，读通顺，在熟读的基础上练习背诵。古诗通俗易懂，不必过多讲述意思。前三行平淡无奇，犹如稚童数数，可结合观察图画，了解诗中的数字都是虚数，不是实指，意思是雪下得大，雪花很多。最后一行奇峰突起，妙趣横生，雪花与芦花融为一体，大地白茫茫一片的景象跃然眼前。在指导诵读中，要指导学生不唱读，不顿读，按标点停顿，读出节奏感。 以下朗读停顿供参考：一片/二片/三四片，五六/七八/九十片。千片/万片/无数片，飞入/芦花/总不见。 （三）认识生字。 本课要求