湘教版小学三年级语文下册野餐.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 野餐 【教学目标】 1．认识、会写“餐、棒、葛、煮、凹、浴、削、姜、仁”9个生字；辨析多音字“当、盛”。 2．默读课文，能叙说野餐的快乐情景。 3．理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣，从小树立环保意识。 【教学重难点】 1．掌握生字的音、形、义；理解课文内容。 2．感受大自然给人们带来的乐趣，从小树立环保意识。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、创设情景，寓情导入 （一）播放聪聪一家围坐篝火旁野餐的配乐画面。 （太阳快下山了，夕阳落照，泉流不绝，山谷深幽，如诗如画。聪聪一家人围坐在篝火旁，爷爷唱起了山歌，爸爸和聪聪烤鱼、烤虾，奶奶、妈妈和妹妹忙着煮野菜，这是一个多么和谐的野餐场面。他们一家人尽情欢笑，正享受着大自然给他们带来的快乐……） （二）同学们，你们也有过在外野餐的经历吗？这节课就让我们随着聪聪一家到溪边野餐，在山洞过夜，尽情享受大自然给人们带来的快乐吧！（板书课题：野餐） 二、初读课文，整体感知 听课文录音，思考：这篇课文主要写了一件什么事？你从中体会到了什么？（聪聪一家在外野餐，他们非常快乐。） 三、小组学习，掌握字词 （一）学生快速浏览课文，找出生字、新词。读准字音，记住字形，理解字义。 注意多音字的正确读音，完成课后习题第2题。 （二）检查自学效果。（出示） 重点指导：“餐”是平舌音，“煮”是翘舌音，“棒