湘教版一年级语文下册教案小溪笑了.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 小溪笑了 【教学目标】 1．认识10个生字；会写6个字。认识偏旁“亻、女”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，明白小溪变化的原因，懂得环境保护要从自己做起。 【教学重难点】 1．掌握7个生字的音、形、义，认识叠词。 2．理解小动物的行为与溪水变化的相互关系。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）课前导语，提示课题 1．演示视频。 春天里舞动的花朵，微波荡漾的池塘，欢腾的小溪……伴随着音乐，画面不断变化，老师的讲解如画外音娓娓道来。 同学们，我们常常被春天美丽的景色陶醉，那是因为在春天，有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑——花朵在笑，池塘在笑，小溪也在笑，它们怎么会笑呢？让我们一起走进《小溪笑了》这篇课文。 2．板书课题：小溪笑了。 （二）初读课文，整体感知 1．自由朗读课文，画出生字词，借助拼音读准字音。 2．同桌交流，说说你读懂了什么？ （三）学习生字 小朋友们真不错，边读课文边思考了这么多问题。在读的过程中，所有的生字宝宝都认识吗？瞧，它们出来了！ 1．出示生字，读准字音。 （1）自由朗读生字，新词。 （2）“小老师”认读、领读。 （3）认读去掉拼音的生字，再打乱顺序点名认读。 2．识记字形，了解字义。 （1）你用什么方法记住了字形？ “仔、细”可以通过与熟悉的字“子、田”比较来识记。 （2）指名汇报