湘教版一年级语文下册教案小牛站起来.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 小牛站起来 【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文。 2．了解课文内容。懂得只有战胜困难，才会有所作为。 【教学重难点】 体会小牛妈妈说的话的含义。 【教学过程】 小朋友，在体育课上，老师让我们练习跳高，你跳了好几次都跳不过去，这时你会怎么办呢？ 你们都必须是一群不怕困难的孩子！你相信吗？小牛一次一次地跌倒了，它也一次一次地站起来呢！今天，我们学习新课文《小牛站起来》。 一、初读课文，整体感知 1．出示插图，仔细观察，每幅图上画了谁，在干什么？ 2．听课文朗读录音，初步感知故事内容。 3．学生借助拼音自读课文，标出生字、生词，多读几次。 4．把你标出的生字读给同桌听一听，并提醒他哪些生字容易读错，要注意读准。 5．卡片检查生字、生词的认读。 6．检查课文朗读情况。指名分自然段轮读课文，师生共同正音。 7．再读课文，说说你读懂了什么。 二、自主读书，深入探究 （一）研读第1自然段。 1．学生自由读读第1自然段，围绕小牛站起来，说说你读懂了什么？是从哪些地方读懂的？ 小组交流、讨论。 2．全班交流。 3．小黑板出示句子，比较异同。 站起来不容易。 站起来真不容易啊！（听教师读，体会语气和表达的意思有什么不同。）男女生对比朗读。 4．练习朗读第一自然段，读出小牛很吃力的样子。 5．自主学习2、3两自然段 6．学习最后两个自然段，进一步领悟道理