湘教版小学二年级语文下册小溪拍照.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 小溪拍照 【教学目标】 1．会写8个生字，会认9个生字。可根据字形特点采用多种方法识记。 2．知道春天给小溪拍了哪些照片。了解春天的特点，陶冶美好的情操。 3．指导朗读与背诵课文。 4．抓住重点词、句，理解课文内容。 5．了解春天的特点，培养学生热爱大自然的情感。 【教学重难点】 1．重点：会写8个生字，会认9个生字。在理解的基础上背诵课文。 突破方法：小组合作，探究识字。 2．难点：领会小溪拍照的所蕴含的意义。 突破方法：抓住重点词、句，结合图启发学生想象春天的美丽。 【教学过程】 一、导入 （一）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个快乐天使，你听它叮叮咚咚地唱着歌，是谁呀？让我们一起写写它的名字吧！ 师板书并讲解： 小溪里的水（ ）从山上，一撇就是山（ ）一道道流下来，点点撇（ ），拐过一道弯（ ）又拐过一道弯（ ），一点都不拉下（ ）都流进了大海，所以下面是个大字（ ）。注意“溪”的右边部件很多要挨紧。 师：拿起金手指来书空一下。 师：你也写一个溪字吧。 （二）师：今天，我们的小溪要做什么呢？一起来读读课题。 二、初读 （一）师：想不想去看看小溪拍的照片，都藏在课文里呢，快去读读吧。要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，读完后标上自然段序号。 检查：课文接力赛，随机读词： 1．欢畅按下。 2．