湘教版三年级科学上册溶解.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 溶解 【教学目标】 （一）科学探究目标： 1．观察溶解现象，了解溶解过程。 2．经历简单的猜测，验证活动过程。 3．控制单个变量，进行对比实验。 （二）情感态度与价值观目标： 1．培养学生细致观察的习惯和态度。 2．体验科学探究的乐趣，并将科学探究中得到的发现用于生活中。 （三）科学知识目标： 1．知道什么是溶解现象。 2．知道水能溶解一些物质。 【教学重难点】 1．重点：观察溶解现象，了解溶解过程。 2．难点：控制单个变量，进行对比实验。 【教学准备】 水、烧杯、搅拌棒、粗盐、糖块、高锰酸钾、红糖、沙子、石子、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮、面粉等。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）教学导入： 1．教师出示一杯清盐水。提问：透明的水中能“藏”东西吗？（学生回答） 2．请几个学生尝杯中的水。提问：水中藏没藏东西？藏的是什么？ （二）教学新课： 1．观察实验：盐在水中发生了什么变化？ （1）教师出示实验的器材：水、烧杯、搅拌棒、粗盐。 （2）指导学生认识实验的器材，并教给学生正确的搅拌方法。 （3）提出观察实验的要求： a．按照“没有放入水中时”、“刚放入水中时”、“搅拌一会儿”、“搅拌较长时间后”的观察顺序进行细致的观察。 b．用自己喜欢的方式填写观察记录表。 c．安全提示：实验的液体不能随便尝，这样很危险。只有经过老师确定无