湘教版三年级科学上册观察“宝贝”.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 观察“宝贝” 【教学目标】 1．科学探究目标： 学习并模仿达尔文进行细致观察，能用语言或简单的文字、图画记录被观察物的特征，同时提出问题并试着做出初步的假设。 2．情感态度与价值观目标： 在观察与思考活动中体验科学探究的乐趣，激发学生对科学课的浓厚兴趣。 3．科学知识目标： 观察、认识一些自然物的性质。 【教学重难点】 1．重点：学习模仿达尔文进行细致观察并了解观察物的特征。 2．难点：能抓住被观察物体的外部特征。 【教学准备】 放大镜、前一课找到的“宝贝”和记录单。 【教学过程】 （一）教学导入： 1．学生展示找到的“宝贝” 2．师：你们为什么觉得它是“宝贝”呢？它有什么特别吗？你是怎样发现它的特别之处的？你们很不错，发现了那么多。 （二）教学新课： 1．只有细心观察的人才会有收获，我们这节课就带大家学习像达尔文一样观察宝贝。 板书：观察“宝贝”。 2．学生学习讨论达尔文的观察方法。 （1）观察的基本过程：观察、记录、提出问题（初步猜想、解释）。 （2）观察的基本方法：看、摸、闻、听、尝。 3．观察“宝贝”。 （1）如果每组选一样你们最感兴趣的“宝贝”观察，你们选哪一样？打算用什么方法去观察这个“宝贝”？（小组讨论） （2）汇报交流，教师指导完善，明确小组成员的分工与合作。 （3）学生观察“宝贝”，教师巡视指导。 （4）学生讨论交流。 a．小