湘教版三年级科学上册浮与沉.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 浮与沉 【教学目标】 （一）科学探究目标： 1．能根据生活经验预测常见材料制成的物体在水中的浮沉状态。 2．能用实验的方法判断物体的浮沉，并根据浮沉状态将物体分类。 3．能设计实验证实沉入水中的物体也受到水的浮力。 4．能找出改变物体浮沉状态的方法。 （二）情感态度与价值观目标： 能意识到“集思广益”把大家的意见综合在一起往往能得到最好的结果。 （三）科学知识目标： 知道水中的物体会受到水的浮力。 【教学重难点】 1．重点：知道水中的物体会受到水的浮力。 2．难点：能设计实验证实沉入水中的物体也受到水的浮力；能找出改变物体浮沉状态的方法。 【教学准备】 平衡尺、绳、橡皮筋、测力计、水槽、铁块、木块、塑料块、卵石、橡皮泥、气球、吸管、蜡烛、牙膏皮、橡皮、可乐瓶、有盖和无盖的小玻璃瓶、肥皂、萝卜、马铃薯、锡箔纸、海绵、棉线等。 【课时安排】 3课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）教学导入： 1．师：我们都有过这样的生活经验：物体在水中有的浮，有的沉。同学们回忆一下，举例说说。 2．提问：试预测，我们将所带材料放入水中，哪些会下沉，哪些会上浮？并说出预测的依据。 （二）教学新课： 1．观察实验：材料放入水中是浮还是沉？ （1）我们来用实验验证预测是否正确。 （2）教师提出实验要求： a．学生认真观察实验现象，及时做好实验记录。浮在水面上的物体和沉