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网络课堂：人类利用电的历史
【教学目标】
科学知识：
了解人类利用电的历史。
能力培养：
能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展人类用电历史的研究。
情感态度价值观：
尊重人类研究和利用电的历史。
【教学重点】
了解人类利用电的历史。
【教学难点】
能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展人类用电历史的研究。
【教学过程】
一、导入
大家知道历史上最早的电器是什么吗？电灯又是谁发明的呢？那这节课我们就来探索一下人类认识、利用电的历史吧！
二、选定主题
学生根据自己的兴趣选定不同的研究主题。
兴趣一组：古代人们对电的认识
兴趣二组：电池的发展
兴趣三组：雷电与富兰克林
兴趣四组：爱迪生和电的故事
兴趣五组：电灯的发展
（根据实际学生提出的再增加组别）
三、收集资料
根据主题收集相关资料并进行整理和分析。
可通过图书馆。学校阅览室、互联网等途径搜集相关文字、图片、视频等资料，并对资料进行筛选和整理。
四、上传资料
以学号命名，上传整理好的资料到小学科学网。
五、分享交流
互相阅读上传到小学科学网上的相关资料，分享交流不同主题的信息。
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