苏教版小学三年级语文下册古诗两首 .doc

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 古诗两首 【教学目标】 1．认识“瀑”“庐”“炉”“疑”四个字。 2．声情并茂地背诵古诗，体会古诗语言的凝练精美。 3．激发学生学习古诗的兴趣。 【教学重难点】 入情入境的诵读古诗 【教学过程】 一、背诵古诗，激趣导入 师：同学们，第一次和大家一起上课，也不知道你们喜欢些什么，老师给你们带来了几幅画，想看吗？（课件出示图片）还记得我们曾经学过的描写大自然美丽景色的古诗吗？我这里有几幅画，这些画会让你想起哪首诗或是哪句诗呢？ 今天，再让我们跟随诗人李白一同走进这美妙神奇大自然，走进庐山，去看一看庐山的瀑布，好吗？（播放庐山的瀑布录像） 二、学习第一首诗《望庐山瀑布》 1．初读古诗《望庐山瀑布》 师：能说说你刚才看到的瀑布是什么样子的？诗人李白看到眼前这奔涌而下的瀑布不由地写下了《望庐山瀑布》这首诗。同学们，想知道李白是怎样写的吗？（师提出读书要求，生自读） 师：有谁愿意勇敢地站起来，把这首诗读给大家听？你觉得他读得怎么样？（学生评价） 2．了解作者 师：这首诗的作者是谁呀？（李白）你对诗人李白有哪些了解呢？（生交流，师补充） 3．感悟读《望庐山瀑布》 师：同学们，想像播音员一样，有感情地，美美地读一读这首诗吗？来，让我们也像播音员一样，选择你最喜欢的那句诗，用心地读一读，反复的多读几遍，读出你的感受，读出你的心情，好吗？ 师：好，咱们来读一读自己最喜欢的诗句，好吗？谁先来？（生交流自己喜欢的诗句，随机指导朗读，感受诗句所描述的画面美，做到入情入境的诵读） 4．入情入境的吟诵 师：同学们，让我们也来做一回小诗人，看着庐山瀑布的美景，配着优美的乐曲，加上喜欢的动作，表情，试着背诵这首《望庐山瀑布》，好吗？ 三、学习第二首诗《绝句》 1．看画面，谈感受 同学们，如果说《庐山的瀑布》让我们感受到了大自然的壮丽、神奇，气势磅礴，那么《绝句》这首诗又会把我们带入到怎样的情境中呢？让我们一起去听一听黄鹂鸟的叫声吧！（出示图画，没有诗） 你都看到了什么？看到这些景色，你的心情怎样？ 2．感悟读《绝句》 是呀，春天来了，到处一片生机勃勃。诗人杜甫在他的草堂里能欣赏到这么美的一幅春景图，该是一件多么幸福、多么快乐事情呀！来，让我们也带着这欢快的心情，看着这美丽的画面，用自己喜欢的方式来读一读这首美丽的小诗吧！ 3．质疑解疑 这首诗中你还有哪些不懂的问题？大胆的提出来，让我们大家一起帮助你？这首诗中有几个描写颜色的词语，你们发现了吗？ 4．吟诵《绝句》 同学们，诗人并不是画家，但仅仅28个字，就为我们描绘出了一幅绚丽多彩的图画。来，让我们看着这幅美景，带上你欢快的心情，加上你喜欢的动作，试着背诵这首诗美丽的小诗，好吗？ 四、说诗、诵诗、画诗 师：同学们，其实每一首诗，甚至诗中的每一句话都是一幅幅美丽的画面，选择这两首诗你的脑海中印象最深的那句诗，用你喜欢的方式，可以说一说，可以读一读，还可以画一画。 展示，评价 五、课堂总结 师：同学们，这节课我们学习了《古诗两首》，感受到了庐山瀑布的雄伟，看到了春意盎然的大自然，课后，让我们继续走进大自然，走进古诗词，相信你一定会在其中得到许多的乐趣，获得更多的收获！