湘教版小学二年级语文下册识字~学案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 识字（5~8） 【教学内容】 4 【教学目标】 1．学会本课10个生字，认识3个生字。 2．掌握形声字的构字方法。 3．运用熟字加偏旁和儿歌的形式识记生字。 4．正确、流利地读写词、句。 【教学重难点】 1．重点：课本生字。 2．难点：学会区分象形字。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）学习两个象形字。（贝、见） 学习步骤： 1．学生仔细看图，认清图形是什么？试着画画。 2．观察图形旁边的字和图形有什么联系？ 3．学生汇报自己所获。 4．启发：字形结构和实物相似的字叫什么字？（象形字） 5．学生独立记住贝和见，注意把“贝”和“见”区别。 6．学生讨论回忆：我们以前学过了哪些象形字？（鱼，虫，鸟，禾，木，竹……） （二）学习形声字。 1．启发学生说出形声字的特点。（由声旁和形旁两部分组成的字） 2．学生自学“记，乙，仗，丈，议”5个字。 3．同桌交流识字方法。 4．启发：“己——记义——议仗——丈”的联系。 5．师出示卡片，查生学习情况。 6．学生自由阅读字词（文中）。 （三）写写。 1．学生独立写生字，师巡回适时指导。随时发现学生学习情况及时提出不足。 2．师巡回批改陆续完成的学生的作业，学生及时更正。 3．摘果子游戏：出示一棵长满果子的神奇的树（每一个果子藏着一个字，摘下果子的人打开认出卡片上的字，并说出自己的识字方法）