初中语文_狱中书简（节选）教学课件设计.ppt

狱中书简 （节 选） 罗莎.卢森堡 导入： 同学们是否知道中国历史上辛亥革命这段史实？其中有一位最杰出的女革命家，你们知道是谁吗？ 秋瑾 秋瑾(1875－1907)，近代民主革命志士。秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性格豪侠，习文练武，曾自费东渡日本留学。她积极投身革命，先后参加过 三合会、光复会、同盟会等革命组织。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。同年7月15日，秋瑾从容就义于绍兴轩亭。“秋瑾是一个带头打破‘三从四德’这种封建束缚的新女性，是一个反帝反封建革命的先驱者”。 “秋瑾是辛亥革命时期最杰出的女革命家”，“是中国第一个为民主革命流血的女革命家。”而在同一时期的西方还有一位女中豪杰，为争取民主、自由而英勇献身，她的名字叫罗莎·卢森堡，她是西方的秋瑾，不仅有一股英侠之气，而且满腹才华，文采斐然。她虽身陷囹圄，却乐观、坚定、热爱众生，并笔耕不辍，写下了既充满革命激情又体现普遍人文情怀的《狱中书简》。今天就让我们一起走进罗莎·卢森堡的《狱中书简》，聆听这位革命者具有怎样的一种革命情怀。 1.了解与作者有关的文学常识，识记并理解文中的生字词。 2. 学习借景抒情的方法，体会描述之中作者所蕴涵的情感。 3. 感悟和学习作者对生命的热爱与赞美，逆境之中也要坚强与乐观的精神品质。 作者及时代背景 罗莎·卢森堡（1871－1919），德国 共产党创始人和领导者之一，是 德国社会 民主党和第二国际的著名领 袖，出生于波兰 犹太商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动 。1919年1月 德国柏林工人起义失败后，由于 叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。 列宁称她是 “世界无产阶级国际的优秀人物”， “国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。她是西方的秋瑾，不仅有一股英侠之气，而且满腹才华，文采斐然 。 九次被监禁，但斗志永不消沉 ，她用美丽的生命感悟着生命的美丽。 代表作品：《资本积累论》《论俄国革命》。 “狱中”写信的地点。 “书简”即书信。 本文是作者在1916年7月至1918年10月在狱中写给 自己的好友宋儒莎的信札（zhá）之一。 读题目，你得到了那些信息？ 重点字词 拯救（ ） 战栗（ ） 绽裂（ ） 飒飒（ ） 鸫鸟（ ）万籁俱寂（ ） 蓦然（ ） 阴霾（ ） 霹雳（ ） 奄奄一息（ ）踱来踱去（ ）晦暗（ ） 令人目眩（ ） zhěng l ì sà dōng mò mái pī l ì yǎn lài duó zhàn huì xuàn 词 语 理 解 万籁俱寂： 奄奄一息： 哑然失笑： 不可思议： 阴霾： 鸣啭： 指自然界中什么声音都消失了。 形容气息非常微弱。 禁不住笑了起来。 形容对事物和言论无法想象、很难达到。 空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象 （鸟）婉转地鸣叫 1.作者是在什么情况下给朋友写信的？?2.在信中作者向朋友诉说了哪几件事？ 速读课文，自主完成以下问题  1、作者是在什么情况下给朋友写信的？? 《狱中书简》这一封信是 1916年7月------1918年10月， 她在狱中写给朋友宋儒莎的信件。 拯救孔雀蝶 看白杨花絮飘飞的景象 听暴风雨中夜莺的歌唱 2.在信中作者向朋友诉说了哪几件事？ 3.这篇课文是按照什么顺序写的？并从文章中找出依据。 从全文看，是按照倒叙的写法，文中体现的句子是“我昨天是怎么样过的呀。从记叙昨天发生的三件事情上说，是按照时间的顺序（顺叙）来写，文中体现的时间词语是上午……下午……六点钟（但是一会儿天暗了或傍晚 ） 。 4.这是作者在狱中一天的生活，这一天在哪里度过的？哪句话最能表达她在花园里这段时间的感受？ 这多么美，我多么幸福。 人们几乎感觉到……夏季丰满茂盛和生命的沉醉。 研读赏析 1.有感情地朗读课文，要求读的慢些，读出“夏季的丰满茂盛和生命的沉醉” 的感觉。找出相关语句，并仔细体会作者的高尚情感，并将你的阅读感受批注在课本上。 2.课文中有没有写到失去自由的阴郁气氛？ 有四处 一是半死的孔雀蝶的描写 二是太阳还没出来，我变得忧郁 三是放风结束，重新被关进去，我凄凉的坐在窗前 四是最后一段关于昏暗天幕 3.作者失去人身自由，为什么没有阴郁的感觉？ 首先，文章的基调是愉悦和谐的。 其次，作者虽身陷监狱，却能正视失去自