初中语文_《爱莲说》教学课件设计(文档2).ppt

清水出芙蓉 天然去雕饰 — 李白 接 天 莲 叶 无 穷 碧 映 日 荷 花 别 样 红 杨 万 里 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 -- 杨万里 汽车区第一中学 赵晓阳 爱 莲 说 周敦颐 1.了解作者 ，掌握“说”这种文体 2.掌握文中重要文言字词句 3.学习托物言志的写法 学习目标 “说”是古代的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。 　　宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲 学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。作品有《周元公集》。 课文分析： 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 fán 多 洗涤 颐 yí 蕃 濯 zhuó 亵 xiè 亲近而不庄重 鲜 xiǎn 少 淤 yu 一、生字 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 fán多 唐代 　　水上、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 沾染 洗涤 美丽而不庄重 树立 亲近而不庄重 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝；香气远播，越发清香；笔直、洁净地挺立水中，可以在远处观赏，却不能贴近去玩弄它。 我 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 认为 品德高尚的人 　　我认为菊，是花中的隐士；牡丹， 是花中的富贵者；莲，是花中的君子。 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣。 Yī叹词 Xiǎn少，难得 应当 唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。 莲的美让作者深为喜爱，那么莲的可爱之处体现在哪些方面呢？(用原文回答) 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉. 这里从几个方面对莲进行描写？ 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉. 生长环境 体态香气 气质 以莲花比喻了君子哪些美好的品行？ 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污，在优越的环境中不媚于世。 以莲花比喻了君子哪些美好的品行？ 中通外直 不蔓不枝 香远益清 以莲花比喻了君子哪些美好的品行？ 亭亭净植 可远观而 不可亵玩焉. 卓然挺立， 坚守节操； 端庄严肃， 被人敬仰。 本文题目是《爱莲说》意在表达对莲的喜爱，但除了写莲花外，还三次提到了菊和牡丹，这对写莲有何作用？ 衬 托 菊花 牡丹 莲 莲 君子 菊 隐逸者 牡丹 富贵者 正衬 反衬 陶渊明 予 世人 爱 菊 莲 牡丹 花之隐逸者也 花之君子者也 花之富贵者也 模仿例句选择你感受最深的一种植物，用托物言志的方法造句。 例句： 我爱莲花，因为它出淤泥而不染， 恰如清高正直、人格高尚的君子。 造句：我爱…..., 因为它.......