初中数学_一元一次不等式教学课件设计(文档1).ppt

* 不等式的性质1 　不等式的两边同时加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变. 不等式的性质2 不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 不等式的性质 3 不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 　 1、不等式的三条基本性质是什么？ 复习回顾 2、 x=5，6，8能使不等式 2x+1＞11成立吗？ 什么是不等式的解？ 3、什么是不等式的解集？ 一个含有未知数的不等式的所有解的集合，叫做不等式的解集。 如果不等式中含有未知数,能使不等式成立的未知数的值,叫做这个不等式的解. 还能找到使不等式 2x+1＞11成立的x的值吗？ 学习目标： 1、掌握一元一次不等式的概念， 2、通过观察，类比一元一次方程的求解过程,探索出一元一次不等式的求解过程. 3、能在数轴上表示一元一次不等式的解集 交流与发现：观察下列不等式 （1）x ＞4 （2）3x ＞30 （3） （4）1.5x+12 ＜ 0.5x+1 这些不等式有哪些共同的特征？请将它与一元一次方程比较。 ＜ 不等式的两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1，这样的不等式，叫做一元一次不等式. 下列不等式是不是一元一次不等式? 如果不是,为什么? 判断 ①45 ② ③ ④ ⑤ ⑥ y=0 动动脑 例1. 解不等式3(1-2y)1-2(y+3) 求不等式解集的过程叫解不等式。 2y+2-6y+15≥12 2y-6y≥12-2-15 -4y≥-5 x≤ 去分母得: 去括号得: 移项得: 合并同类项得: 化系数为1得: 解: 同乘最简公分母12,方向不变 同除以-4,方向改变 这个不等式的解集在数轴上的表示如图 0 思考： 解一元一次不等式的过程和解一元一次方程的过程有什么联系？ 解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1等步骤. 在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)一个负数时,不等号的方向必须改变. 区别在哪里? 例3 、求不等式3(1-x) ≤2(x+9)的负整数解. 解：解不等式3(1-x) ≤2(x+9) 得x≥-3 因为x为负整数 所以x=-3,-2,-1. 1、若ab,则下列不等式正确的是（ ） A．4a4b B.-4a-4b C.a+4b+4 D. a-4b-4 2、不等式3（x-1）≥5x-7的自然数解是______ 3、a____ 时，代数式2a-3的值不小于5a+3的值。 4、 解不等式，并把解集在数轴上表示出来 (1) (2) ≤ -2 本节课你有什么收获? *