湘教版三年级科学下册透过玻璃的光.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 透过玻璃的光 【教学目标】 （一）科学知识： 1．知道放大镜可以改变光的传播方向。 2．知道阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。 3．知道不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。 （二）科学探究： 1．通过实验使学生知道放大镜可以改变光的传播方向，对光有会聚作用。 2．通过观察实验使学生知道阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。 3．能将观察和实验结果记录下来。 4．能通过实验知道不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。 （三）情感、态度、价值观： 1．能与小组其他同学分工对七色光进行研究。 2．愿意把本组探究方法与其他组交流，培养学生的团结合作精神。 3．能持之以恒地进行科学观察。 【教学重难点】 重点：通过实验使学生知道放大镜可以改变光的传播方向，对光有会聚作用；阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。 难点：培养学生持之以恒地进行科学观察。 【教学准备】 投影仪（光源）、三棱镜2个、透明玻璃1块、镜子2面、牛顿盘套材1套、手电筒（光源）、白纸、水盆（装水）1个等。 【教学过程】 （一）教学导入 1．出示器材：玻璃球、放大镜、玻璃砖、三棱镜、眼镜等。 2．提问：光透过不同形状的玻璃后会发生什么现象？ 3．学生猜测并动手试一试，描述所看到的现象。 4．过渡：这些现象真有意思，让我们来细致地观察吧！ （二）活动：放大镜 1．提问：放大镜对物体有放大