湘教版小学二年级语文上册识字~教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 识字（1~4） 【教学内容】 识字3 【教学目标】 1．认识“跑、步、杆”等13个生字，认读由生字组成的9个词语。 2．根据体育运动来识字。 3．培养学生识字，识词能力。 【教学重难点】 重点：认识13个生字。 难点：激发学生参加体育活动的兴趣，并进行体育安全卫生知识的参透。 【教学过程】 （一）创设情境，激发兴趣 介绍知道的体育活动项目，自己最喜欢参加的体育活动。听同学说体育活动项目。 听老师讲，边读边用手书写课题。 同学们，你们肯定喜欢体育活动，能跟大家说说你喜欢哪些体育活动吗？（指名回答） 今天，我们一起来学习体育运动方面的词语，看谁学得快，学得牢。 1．初读识字，（课文）整体感知。 2．自由朗读词语。（课文） 3．初读课文（借助拼音读完本课的词语）。 4．再读课文（第二次读完后，在文中圈出生字，画出生字，给课文后“我会认”的生字注音并组两个词，把生字、生词多读几遍）。 5．小组合作完成。 各小组长检查预习情况，并展示；各四人（或六人）组，由小组长分配任务。 （1）先读一遍课文； （2）交流识字方法： a．拼音。 b．结构。 c．偏旁。 d．组词。 e．形近字的比较。 （3）小组内由一个同学检验识字情况，不认识的互相教一教。 （4）小组长选择展示方法。 a．选一个人来读并组一个词。 b．四个或六个人开火车读生字并组词，选其中一个或几个说