湘教版三年级科学上册土壤的种类.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 土壤的种类 【教学目标】 （一）科学探究目标： 1．会做土壤鉴别类型的实验。 2．能够开展小调查活动，了解本地土壤类型。 3．能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验。 （二）情感、态度与价值观目标： 1．关注家乡、了解家乡、热爱家乡。 2．乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。 （三）科学知识目标： 1．知道土壤的一般分类标准。 2．理解不同的植物适合生长在不同的土壤里。 【教学重难点】 1．重点：知道土壤的一般分类标准；引起对家乡的关注；通过中长期观察培养学生的坚持性。 2．难点：能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验。 【教学准备】 上节课所采土壤、笔、记录纸、种子、花盆、不同类型的土壤。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）谈话导入： 通过你们的观察，所有的土壤都相同吗？ （二）活动：鉴别土壤 1．认识土壤的类型： （1）土壤的类型是根据砂和黏土的含量来划分的。 （2）打开书自行了解。 2．鉴别土壤： （1）师：你有什么办法知道土壤中砂和黏土的含量？ （2）学生汇报。 （3）教师补充“手捏法”。 （4）学生分组对上节课采来的土壤进行鉴别。 （5）学生填写实验记录。 （三）拓展：小调查——本地土壤的类型 1．学生了解本地的土壤类型。 2．学生了解本地的土壤适合种哪些植物。 【第二课时】 （一）谈话导入： 师：