湘教版三年级科学上册形形色色的材料.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 形形色色的材料 【教学目标】 （一）科学探究目标： 1．观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。 2．把不同的物体按不同的材料进行分类。 （二）情感、态度与价值观目标： 1．感受科学、技术和社会的关系。 2．意识到有些材料的不可再生性，培养学生珍惜资源、爱护环境的情感和态度。 （三）科学知识目标： 1．建立“材料”的概念。 2．知道可以把材料分为天然材料和人造材料。 【教学重点】 观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。 【教学难点】 把不同的物体按不同的材料进行分类。 【教学准备】 教师：观察记录表、橡胶、陶瓷、塑料、丝绸的历史资料。 学生：每人自带玩具及各种日常生活用品。 【教学过程】 :一、教学导入 同学们，咱们身边的物体都是用各种各样的材料制作的。 二、教学新课 （一）它是用什么做的？ 1．师：观察教室里的物体或你带来的物品，它们各是用什么材料制造的？ 2．学生分组活动，指名回答。 3．把这些物体按不同的材料分类。 4．学生分组讨论，并填写好观察记录表。 5．学生交流汇报。 6．小结：我们生活中的物品是由各种各样的材料制作的，我们的生活离不开材料。 （二）了解天然材料和人造材料： 1．师：观察棉花和石油这两种物体的材料来源：棉布来自棉花，塑料来自煤和石油。 2．体会天然材料与人造材料的区别。人们把像棉花这样，直接来自