湘教版三年级科学上册本地的土壤.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 本地的土壤 【教学目标】 （一）科学探究目标： 1．学习采集土样。 2．能够采用不同的方法观察土壤。 3．能够用自己设计的方式分离土壤里的物质，并填写实验记录。 （二）情感、态度与价值观目标： 1．体验观察土壤的乐趣。 2．意识到保护土壤要从小事做起，能将研究后的土壤及其中的动植物放回原处。 （三）科学知识目标： 1．知道土壤的概念。 2．知道本地土壤的组成。 【教学重难点】 1．重点：设计实验方案进行实验。 2．难点：了解土壤的成分。 【教学准备】 小铁铲、塑料袋、标签、笔、记录纸、托盘、报纸、筛子、水、烧杯、玻璃棒。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）谈话导入： 师提问：有谁知道土壤是什么吗？理解土壤的概念。 （二）认识土壤： 1．师：哪些地方有土壤呢？ 2．师：土壤和植物、动物、人类有些什么关系呢？ （三）采集土样： 1．师：想去看看土壤吗？ 2．教师宣布采集时的安全事项。 3．教学生做土壤标本的方法。 4．带工具采集土样。 （四）活动总结。 （五）课后准备： 将土壤样本交给老师保存。 【第二课时】 （一）谈话导入： 师：我们采集来的土壤，你想知道些什么？有些什么问题？要想解决这些问题我们该怎么办？要靠大家认真地、仔细地观察。 （二）活动：观察土壤： 1．观察土壤成分： （1）师：你已经知道土壤里有哪些东西？ （2）