初中语文_老王教学课件设计(文档1).ppt

老 王 精神之苦(“光棍、小屋”) 身体之苦（“瞎了只眼”） 生活之苦（“旧三轮”） 老实厚道（“送 冰”） 善良淳朴（“送”“钱先生”） 知恩图报（“送香油”等） 苦 善 杨 绛 善 以善良体察善良 以与老王交往为线索 老 王 杨绛 1、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 2、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 3、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨。 学习目标：  杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家、学者、评论家。 长篇小说《洗澡》、 《我们仨 》 ，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂?吉诃德》。 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 伛 检查预习： 惶 恐 荒 僻 塌 败 骷 髅 滞 笨 愧 怍 yǔ huáng pì tā Kū lóu dì zhì Kuì zuò 取 缔 ▲快速阅读课文，领略文章内容。 说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用: “老王是一个 的人，表现在 。”的句式表达出来。 整体感知 示例： 老王是一个善良老实的人。表现在送冰时，愿意给我们家带送，车费减半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。 老王是一个有金子般心灵的人。表现在送钱先生看病，不要钱。 …… 老王的生活处境是 ， （介绍老王的基本情况） 老王的内心情感是 。 文中的老王我们可以用哪两个字来归纳？找出相关的段落，并归纳概括其内容 介绍老王的工作与为人 (1)从文中哪里你读到了他的“苦”？ (从职业、生活、身体、居住条件等方面来看） 朗读课文1---4自然段，思考： 老王的生活处境很苦，表现在哪些方面？ 职业：仅靠蹬破旧的三轮车谋生。 生活：打一辈子光棍，孤苦伶仃。 身体：眼睛残疾、难以自理 居所：住房荒僻、破落、塌败。 身体苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活苦：塌败小屋，三轮为生。 精神苦：孤独无亲，备受轻视。 (2)课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？ 1、不愿坐他的车； 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。 品味老王： （1）阅读课文5---22自然段，思考下列问题： ①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ ②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ ①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？ 这几件事说明老王品质如何？ 淳朴善良 体贴顾客，心地善良 1、给我们带送冰块，冰大车费 减半 2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病 3、给三轮车装护栏，为顾客着想 4、临终给我送香油、大鸡蛋以表感谢 知恩图报 老实厚道不贪钱财 善良 ②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ 受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。 因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。 (2)思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？ 1、照顾老王的生意，坐他车； 2、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 3、老王再客气，也付给他应得的报酬； 4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 5、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； 善良 关爱尊重别人 （人道主义精神） 极富同情心 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 找出揭示全文主旨的句子（文眼）。 怎么理解？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 幸运的人:作者 不幸者: 老王 作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，没能理解老王的心意，没真正把老王当作朋友,少了平等，少了尊重，所以感到“愧怍”。 质疑 一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神 才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？ 课文启示 呼吁我们：对普通人,尤其