湘教版一年级语文上册教案识字一~.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 识字-1 【教学目标】 1．认识本课14个生字，会写其中表示数的6个生字：“一、二、三、六、八、十”。认识5种基本笔画：“横、点、撇、捺、竖”。 2．通过诵读，体会游戏的有趣和童年生活的快乐。 【教学重难点】 重点：认识14个生字，正确、规范地书写其中6个生字。认识5种基本笔画。 难点：“二”的读音，“六”“八”“十”的笔顺规则。 【教学准备】 14个生字的卡片，课文情境的教学挂图，写有生字的头饰和相应的生字音节卡片。 【教学过程】 （一）指导看图。 指导学生按一定的顺序观察（由近及远或从左至右均可），了解图上画的是什么地方，有哪些人，在干什么。凭借画面展开想象，在诵读儿歌中获得整体感知。 （二）诵读儿歌。 让学生借助汉语拼音把儿歌读正确，读通顺，在熟读的基础上练习背诵。儿歌通俗易懂，富有儿童生活气息，不必讲述意思。可启发学生边读边想象画面，把自己当成儿歌中做游戏的孩子；也可让学生边读边拍手，体会儿歌朗朗上口的音韵美，感受童年生活的快乐。 （三）认识生字。 可先让学生借助汉语拼音自主尝试认读14个生字。利用生字卡片检查认读字音时，教师重在纠正读不准的音，如区分“四”与“十”的平、翘舌音，区别“伸”和“两”的前、后鼻音。巩固读音时，方法要灵活多样，如运用听辨音节的练习形式，教师示范读，学生看生字拼音细心听，辨一辨是否读准，读的是哪个