初中地理_香港特别行政区的国际枢纽功能教学设计学情分析教材分析课后反思(文档3).doc

《香港特别行政区的国际枢纽功能》 教学设计 【教学目标】 知识与技能 1、掌握香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。 2、掌握香港发达的交通运输网络。 3、掌握香港发达的旅游业、信息和教育。 4、掌握香港国际经济地位以及产业发展的现状与特点。及其与祖国内地的经济联系。 过程与方法 1、通过阅读材料培养学生提炼有效信息和解读信息的力。 2、通过小组活动培养学生团结合作的能力。 情感态度与价值观 通过对香港经济特点的分析以及香港和中国内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题 【教学重难点】 1、通过阅读各种图文资料，分析香港发展对外贸易的条件和成为的国际枢纽的优势。 2学会阅读并分析香港与祖国内地在经济发展中互惠互利共同发展的联系。 【教材分析】 本节内容课文部篇幅较大，图文资料特别是活动题较多。这需要老师既要指导学生自主学习，又要结合课本地图和各种资料带领学生分析，给学生提供了充足的学习引导功能。发达的交通和先进的服务业两部分的学习，主要从认知方面要求，可以放给学生自主学习完成，但这两部分也是主体内容“国家贸易中心”这一特征分析中重要的条件，所以老师要从归纳分析方面做些指导。地理概况部分，文字不多，辅以活动资料，给老师和学生提供了充足的探究空间自由港的合理政策，与香港发达的经济为香港成为国际经济贸易中心提供了重要的优越条件，结合目前香港的经济特征引导学生从理解的高度掌握，更能增加对香港特别行政区的认识，培养爱港爱国情操。 【教学过程】 新课导入：老师：同学们首先我们来听一首歌曲（播放《东方之珠》）学生回答：东方之珠。老师：对，它指的就是香港这座城市，其实香港在过去只是一个小小的鱼港，只是，1842年，清政府在第一次鸦片战争中战败，香港就通过被割让和租赁的方式成为了大英帝国的殖民地，后来在阔别祖国150多年后又回归到祖国的怀抱，成为了中国版图上一颗璀璨的明珠，这节课我们就通过第七章第一节香港特别行政区国际枢纽功能的学习来领略一下香港这座城市的风采。 讲授新课： 地理概况 地理位置 老师：同学们了解香港首先要了解香港的什么呢？ 学生：地理位置 老师：（出示香港地理位置的图片）那么请同学们根据图片所提供的信息来描述一下香港的地理位置。 学生：回答问题 地理范围 老师：了解了香港的地理位置，那么香港由哪几部分组成呢，它的陆地面积如何？ 学生：自学该知识点，并回答问题 老师：香港的陆地面积是1104平方千米，在这块土地之上生活了约710万的人口，请同学们计算香港的人口密度，并思考这个数据说明了什么问题。 学生：计算人口密度并回答。 老师:根据计算结果引导学生说出香港地狭人稠。 地形特征： 老师：同学们现在我们知道了香港的人口多，那么这些人生活的地表环境如何，也就说香港的地形具有怎样的特点呢？ 学生：自主学习并展示 (1)请同学们在p42的图中圈出： 大屿山（最大的岛屿） 大帽山（957m,香港最高山） 维多利亚港 (2)观察此图并归纳香港的地形特征？ 老师：香港的面积小而且平原少，所以土地对这个城市而言可谓寸土寸金，所以城市建设用地不足，那么如何解决这个问题呢？ 学生：填海造地 老师：除了填海造地，还可以建高楼，这两项措施称之谓“上天入海” （出示图片，介绍“上天入海”） 气候特征 老师：了解了香港的地形特征，那香港的气候又什么特点呢？ 学生：小组讨论学习，并以小组代表的形式回答。 读香港气温变化曲线和逐月降水量图，完成下列任务 1.判断香港的气候类型。 2.描述香港的气候特征。 3.香港年降水量并不少，但严重缺水。想一想，香港缺水的原因是什么？可以采取哪些有效的解决措施。 老师：通过多媒体出示答案 5、课堂小结及课堂练习 二、发达的交通运输 老师：以上我们主要学习了香港自然地理的内容，接下来我们了解一下香港在人文地理方面的特点（播放《香港回归》的视频）同学们看到这则视频有没有心潮澎湃，香港这座城市由于其特殊的地理位置和历史进程使其长期以来免受祖国大陆战乱的困扰，所以进经济一直很稳定，尤其是回归祖国之后，祖国给予其政治和经济上的优惠政策，使其经济迅速腾飞，和亚洲的新加坡、韩国和中国的台湾并称为“亚洲四小龙”，经济十分繁荣，那么香港经济繁荣主要体现在哪些方面那？ 学生：回答问题 老师：（出示答案）我们先来看一下香港发达的交通运输 学生：自主学习并展示学习成果 请同学们阅读p44的内容，完成下面的表格 香港是世界重要的交通运输中心 海洋运输 航空运输 香港与祖国内地的联系 香港境内 老师：同学们回答的非常好，下面我们通过一些图片更加深入地体会一下香港发达的交通运输（播放图片：从海洋运输、航空运输、陆上运输三个方面）同学们发达的交通运输方便了人们到香港旅游，而旅