初中语文_望岳教学课件设计(文档1).ppt

畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 * 望岳 杜甫 望岳 ——杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 初读诗歌：读准字音，把握节奏 再读诗歌：读懂诗意，化诗为文 巍峨的泰山，到底如何雄伟？在齐鲁大地上，那青翠的山峦绵延不绝，望不到尽头。 大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山上，使得山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 山中升起层层云气,看后使人心胸开阔激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽收眼底。 一定要登上泰山的顶峰,看众多的山,到那时，全部的山都显得低矮渺小。 思考： 本诗每句都体现了“望”字，只是望的角度不同，具体体现在哪里？望到了什么景象？表达了诗人怎样的情感？ 三读诗歌：深刻体会，读出情感 首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”望“的角度是什么？是怎样描写泰山的高大形象的？ 诗人在这一句中自问自答，写远望所见景象。“青”是写青翠的山色，“未了”表现了山势座落之广大，本句烘托泰山拔地而起、参天耸立的高大形象。 品读诗歌，体会诗意 设问 远望 颔联里“钟”和“割”二字用得好在哪里？”望“的角度是什么？ “钟”写出了大自然将它的神奇秀丽景色全聚集在了泰山，表现了泰山景色的雄奇瑰丽，“割”字写出了泰山切断了山的阳光，使山的南北两面阴阳截然不同，凸显了泰山遮天蔽日的形象。 品读诗歌，体会诗意 近望 如何理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”这句话？”望“的角度是什么？ 泰山上叠起的层云使自己心胸摇荡，睁大眼睛看着归鸟入林，这句诗不仅写出了诗人当时专注的神情，也体现了山腹之深、丛林之茂密。 品读诗歌，体会诗意 凝（细）望 “会当凌绝顶，一览众山小”这句诗传达了怎样的人生哲理？”望“的角度是什么？ 这句诗字面意思是说诗人要登凌绝顶，俯视众山，实则传达了“一个人要有不怕困难、勇于吃苦的精神，要有攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概”的人生哲理。 品读诗歌，体会诗意 愿望 全诗围绕“望”字,描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。 这首诗表达了怎样的主题思想？谈谈你的理解。 四读诗歌，体会主旨 拓展延伸，交流感受 本诗富于哲理，结合你的理解，联系学习和生活实际，说说你从中得到了哪些启示？ 巩固提升 1《望岳》历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的 的气势和 的景色。 2借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： ? 3虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： 。 4表现泰山高峻、幽深的语句： ?????? ??? 5?既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的语句： ? ???????????????????????????? 望 高大雄伟? 神奇秀丽 岱宗夫如何？齐鲁青未了 荡胸生曾云，决眦入归鸟???? 会当凌绝顶，一览众山小? 造化钟神秀，阴阳割昏晓 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 *