初中数学_7.2 勾股定理教学课件设计(文档1).ppt

* * 数学、八年级下册 两千多年前，古希腊有个哥拉 斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此 在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯 年希腊曾经发行了一枚纪念票。 定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955 勾 股 世 界 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家多年 两千多年前，古希腊有个毕达哥拉斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955年希腊曾经发行了一枚纪念邮票。 我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三、股四、弦五”，它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。 ●经历勾股定理的探索过程，感受数形结合的思想，获得数学活动的经验； ●掌握勾股定理，会用勾股定理解决一些与直角三角形有关的问题； a2 + b2 = c2 b a c a a b b c Ⅰ Ⅱ Ⅲ a a b b 如图，有8张同样的直角三角形纸片，设直角边分别为a和b，斜边为c；有两个边长为（a+b）的正方形。现在我把其中的4个直角三角形纸片摆在第一个图内；把另外的4个直角三角形纸片摆在第二个图内。请同学们观察两个图形中的Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ三个小正方形的面积之间有什么关系？说说你的发现。 勾股定理 在直角三角形中，如果两条直角边分别为a与b，斜边为c，那么a2+b2=c2.也就是说__________________. A C B a c b c= a= b= 在西方又称毕达哥拉斯定理耶！ 例1 B C A 解 在Rt△ABC中，∠C=90°, AC=8 ,BC=6, 由勾股定理得 AB2=AC2+BC2 =82+62 =100 于是 AB= =10 所以，钢丝绳的长度为10米. 100 为什么不用100的平方根呢？ 如图，电线杆AC的高为8m,从电线杆CA的 顶端A处扯一根钢丝绳，将另一端固定在 地面上的B点，测得BC的长为6m.钢丝绳 AB的长度是多少？ 1、求出下列直角三角形中未知边的长度。 x 25 24 试一试: 5 或 2、已知：Rt△ＡBC中，AB＝４，AC＝３,则BC的长为 . 试一试: 4 3 A C B 4 3 C A B 如图，大风将一根木制旗杆吹裂，随时都可能倒下，十分危急。接警后“119”迅速赶到现场，并决定从断裂处将旗杆折断。现在需要划出一个安全警戒区域，那么你能确定这个安全区域的半径至少是多少米吗？ 9m 24m ? 解除险情 明朝程大位的著作《算法统宗》里有一道“荡秋千”的趣题，是用诗歌的形式的： 平地秋千未起，踏板一尺离地； 送行二步与人齐，五尺人高曾记。 仕女佳人争蹴，终朝笑语欢嬉； 良工高士好奇，算出索长有几？ 索长有几？ 图1 现代汉语的意思是：有一架秋千，当静止时其踏板离地1尺；将它向前推两步（一步为5尺）并使秋千的绳索拉直，其踏板离地5尺.求绳索的长. 分析：画出如图的图形，由题意可知AC= ；CD= ;BD= .Rt OBF中设OB为x尺，你能解答这个题吗？ 1尺 10尺 5尺 解：如图1,设OA为静止时秋千绳索的长，则 AC=1，CF=BD=5, BF=CD=10. AF=CF-AC=5-1=4. 设绳索长为OA=OB=x尺，则 OF=OA-AF=(x-4)尺 在Rt△OBF中，由勾股定理得： OB2=BF2+OF2, 即x2=102+(x-4)2 解得：x=14.5尺 ∴绳索长为14.5尺。 O A C B D E F 例2 1）本节课我们学习了什么? 3）了解用面积法证明勾股定理 勾股定理 2）利用勾股定理， 已知直角三角形 的某两边长，会根据条件求另一边 * *