二年级语文下册教案-7 一匹出色的马9-部编版.docVIP

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第二单元7《一匹出色的马》 教学目标 读读妹妹前后变化的句子，能说说妹妹会有这样变化的原因。 重难点分析 重点分析 能说说妹妹骑“马”前后变化的原因，要通过找句子，有感情地朗读妹妹前后变化的句子来体会，这对学生理解妹妹变化的原因，有一定的难度。 难点分析 对二年级的学生来说，理解为什么说这是一匹出色的马和爸爸简单而又富有教育智慧的话，具有难度。 教学方法 1.通过有感情朗读妹妹前后变化的句子，体会妹妹前后心情的变化。 2.通过品读分析，理解爸爸简单而又富有教育智慧的话。 教学环节 教学过程 导入 上节课我们欣赏到了春天郊外异常美丽的景色，仿佛也和这家人一起陶醉在这如诗如画的春天里，但是“马”在哪里呢？ 默读4-7自然段，找一找“马”在哪里。 感受变化 （难点突破） 理解“一匹出色的马”指的是一根又长又细的柳条。 感受妹妹前后的变化。 找一找妹妹骑“马”前和骑“马”后的句子。 骑马前：妹妹求妈妈抱抱：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹求爸爸抱。 骑马后：妹妹高兴地骑上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 朗读指导，体会妹妹骑“马”前后心情的变化。 朗读小技巧：联系生活实际；善于借助提示语。 妹妹的心情由骑“马”前的无精打采，疲惫，撒娇求抱抱变