二年级语文下册教案-21 青蛙卖泥塘 -部编版.docVIP

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 21《青蛙卖泥塘》 教学目标 引导学生抓住课文的重点词语；理解青蛙在卖泥塘过程中所做的改变，进行分角色表演。 重难点分析 重点分析 通过青蛙在卖泥塘过程中所做的改变，来体现人物点，需要通过抓住重点词语，来感悟体验，逐步提高提炼关键信息的能力。展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。 难点分析 课文篇幅较长，角色比较多。二年级学生对词语的理解能力，认知能力有限，口头表达能力还不强。 教学方法 1.以学定教。通过教材出现的语言训练点，有目的、有梯度地进行训练。 2.通过讨论及画中感悟，感受泥塘发生的变化。 教学环节 教学过程 导入 一、谈话导入: 1.你知道青蛙住在哪里吗？（指名答） 2.师总结。（没有花草的地方） 知识讲解 （难点突破） 精读感悟，重点突破 ㈠了解卖泥塘的原因。 1.青蛙为什么要卖泥塘？ 2.青蛙在吆喝什么呢？（指名答） 3.吆喝是什么意思？播放青蛙吆喝的视频。 4.模仿青蛙吆喝“卖泥塘喽，卖泥塘！” ㈡理解感悟青蛙第一次卖泥塘。 找一找老牛说的话。 解释说后面的冒号、双引号就是老牛说的话。 理解老牛没有直接说出泥塘的缺点，而是给了一点建议。 想一想：关联词于是前面的句子代表了什么意思？后面的句子又代表什么意思？（指名答） 青蛙开始行动了，他是怎么做的？（出示“采集草籽和播撒”的图片） 理