二年级语文下册教案-2 找春天40-部编版.docVIP

学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第一单元 2 《找春天》 重教学目标 借助课文对春天景物特点的描写感受春天清新和充满生机的美，体会作者对大自然、对春天的赞美之情，激发学生热爱春天，观察、发现大自然美好的愿望。 重重难点分析 重点分析 感受春天清新和充满生机的美，体会作者对大自然、对春天的赞美之情，要通过理解句子，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。 难点分析 这篇课文中，作者对春天景物特点的描写感受春天清新和充满生机的美，因为这高于二年级学生的情感经验和生活经验。 重难点 教学方法 1.借助多媒体课件创设直观学习情境，让他们更好地感受春天的景物特点，从中感知春天到来时大自然所发生的奇妙变化。 教学环节 教学过程 导入 1.观看课文动画。 知识讲解 （难点突破） 3.理解课文 (1)春天来了春天来了！ 运用反复的修辞方法，道出了孩子们心底的呼唤。两个感叹号的使用，突出了孩子们发现春天到来时的激动心情。朗读时，语调要上扬，第二句要比第一句读得急切，音量也要略徼提高，表现出孩子们发现春天到来时的欣喜与激动。） (2)我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”三个动词的连续使用，形象地写出了孩子们寻找春天时急切、激动的心情。朗读时，要重读这三个动词，语速可以稍微加快，表现出孩子们寻找春天时迫不及待的