二年级语文下册教案-16 雷雨25-部编版.docVIP

雷雨 【教学目标】 1.默读课文，能边读边想象。 2.有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 【教学重点】 有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 【教学过程】 一、复习 1．读上节课学习的词语，利用课件的形式，检查学生的字词掌握情况。 2．回忆上节课讲的内容。 雷雨前： 乌云（ ）树叶 （ ）蝉（ ）树枝（ ） 蜘蛛（ ）闪电 （ ）雷声（ ） 二、品读课文 1.描写“雷雨中”的部分，为什么用3个“哗”？该怎么读这3个“哗”？ 两个“渐渐地”说明了什么？等等。 2.为什么说树啊，房子啊，都看不清了呢？引导学生用因为……所以……回答问题。 3.雷雨后，说一说这部分描写了哪些景物？引导学生对比雷雨前后有什么不同？ 天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙 雷雨前 雷雨后 三、诵读 1．有感情地朗读全文。 2．朗读自己喜欢的段落，练习背诵自己喜欢的段落。 四、课后作业 1．闪电越来越亮，雷声越来越响。雨越下越大。＿＿越＿＿越＿＿。 2．雷声小了，（雨声也小了）。池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。＿＿了，＿＿也＿＿了。 3．照样子写词语：黑沉沉＿＿ 五、板书设计