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夸夸我的好老师 _2250 字 篇一：夸夸我的好老师 老师，就像一盏灯， 为我们照亮了前进的道路； 老师，就像一棵树， 为我们遮挡住了狂风暴雨； 老师，就像一座桥，为我们接通了知识的殿堂。老师，是人类心灵的工程师。在 老师的指导下，我们才有今天。现在，就让我来夸夸我的好老师我们的班主任陈老师。 陈老师是一名对工作高度负责的老师。陈老师每天帮我们改作业改到很晚，虽然她家里已经有了她自己的孩子，但她依然没有对自己的工作松懈，而是全心全力地在教我们。陈老师在课上绝对不会浪费我们的时间，如果有人在座位上搞小动作，陈老师会选择课后处理，不会耽误我们宝贵的学习时间。陈老师不论生了什么病，总会忍跟疼痛来到学校教我们。陈老师对工作真是一丝不苟、鞠躬尽瘁！ 陈老师是一名关心学生的老师。如果有一名同学生病了，陈老师会十分关心那位同学，不会勉强他继续精神地上她的课。如果有两个人打架了，陈老师会立刻阻止，帮他们看看有什么伤，并且帮他们缓和关系。每次陈老师总能看出我们哪里不舒服，学校没有了医务室，陈老师便让管理严格的方恬帮我们检查有没有发烧。陈老师对我们真好！ 陈老师是一名严厉的老师。每次上课陈老师一喊上课， 大家都会笔直地站在自己的位置上，但是还是会有几个同学被老师抓出来。在上课时，总会有一半的人没挺直腰板。这时，陈老师便会找几个同学说他没挺直腰板，而我们都会在这时想到自己在我们练字时，陈老师总会提醒我们的坐姿。陈老师虽然很严厉，但我知道她也是关心我们，为我们好。 陈老师是一名和蔼可亲的老师。每到下课时，陈老师总会亲切的跟我们交流，跟我们开各种玩笑。即使我们有时 候犯了点小错误， 老师也会原谅我们。 如果有次作业忘了带，老师也会理解你，让你明天带过来。但是如果你多次忘带作 业，老师就不会那么轻易放过你了。在下课，老师对我们说话都是轻声细语的，让人感觉很容易接近。当然，老师的和蔼可亲只是在下课。 陈老师，我们的好班主任。是您，让我们博览群书；是您，让我们在段里名列前茅；是您，让我们懂得了做人的道理。您就像灯，像树，像桥。您对工作高度负责，您关心同学，您严厉但又和蔼可亲。陈老师，我们永远爱您！ 篇二：夸夸我的好老师 陈老师是我们四（ 3）班的的语文老师和班主任，工作十分辛苦，但她总是很认真。在我心里，她真的是一位当之无愧的好老师。 陈老师的语文课总是备得十分充分，讲得也特别流利。 记得陈老师教课文《花的勇气》时，仿佛都将课本中的人物 讲活了，课文中花儿从冷风冷雨中冒出来的画面因为老师的 讲解竟如此清晰地闪现在我的脑海里，同学们也都听得全都 入神了。另外，每次陈老师问问题时， 同学们如果想不出来， 陈老师也都会细心启发我们，并耐心地等待我们思考 12 分 钟。只要是听陈老师生动有趣的讲课， 教室里总是鸦雀无声，同学们个个眼睛里都闪烁着求知的渴望。书上那一篇篇干巴 巴的课文被陈老师上得总是那么有趣、生动，每次总仿佛一眨眼功夫，就已经下课了。 作为班主任，陈老师在我们日常生活的习惯和纪律等 方面问题也是费尽心思。比如说，每次教室地上有许多纸片时，陈老师总是耐心的教育我们：当看到地上有纸片时，就要马上捡起。接着她都会习惯性地指指地上，让我们把地上 的纸片捡起来。而每当我们班被学校开罚单时， 陈老师总 是会露出严厉的一面：使劲地拍一下桌子，然后批评我们。当然，陈老师只为了我们别再犯同样的错误。我们得到荣誉时，陈老师又总是那么开心，脸上一定会露出幸福和快乐的笑容。 在班级活动上，陈老师也是下足了功夫：好书推荐、 新闻发布会、春游 就比如说那次我们班上个月开展的争做 学雷锋好少年活动，我们去福利院给老人捶背、剪指甲、聊 天，让老人不再寂寞和孤单。福利院的老人连连竖起大拇指 夸我们懂事。 其实就是因为陈老师， 我们才做了一次活雷锋。 如果你要问： 是谁教会我们四 （3）班同学语文知识？是谁教会我们四 （ 3）班为人处世的道理？是谁让我们四 （ 3） 班同学每一个月都充满期待地向往我们的班级活动？ 毋庸置疑地，答案当然就是：陈老师！ 你要是问我最喜欢哪个老师？我一定会不假思索地说：当然是我们的陈老师，因为她最辛苦，也最尽职！ 篇三：夸夸我的好老师 我有一位老师，虽然她没有花儿一般的光彩夺目；没有名人一般的大名气；也没有校长一般的威风，但她在我心里，就是一位好老师，我们之间没有任何物品隔着。她像蜡烛，点亮了我们，燃烧了自己。她使我们向成功走进，可自己却迎来了丝丝白发她，就是我的班主任陈老师。 我清楚地看见也清楚地记得，一年级，我们随着缘分的开始，遇到了陈老师，成为了她的学生。当时的我们只有 豆芽般丁点大， 而老师则是苍天大树， 不仅为我们遮阳乘凉，还让我们感觉到了快乐。因为当时的我还小，有好多语言和 词汇完全不懂，可因为开始我们的感情又不深，所以没胆子向老师问。老师好像是