近似数一数导学案--打印.docxVIP

燕子砭镇中心小学 四 年级 数学 学科导学案 主备人：张菊荣 教导处评定： 备课组长签字： 等级： 学生姓名： 组名： 课题： 学习目标 1．知道近似数的含义，并会根据“四舍五入”的方 三、展示交流： 近似数 法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一 求近似数： 个大数的近似数。 刚刚我们已经认识了近似数，你会求近似数吗？完成课 2．在认识和理解近似数的过程中培养估计意识，发展数感。 本 11 页第 4 题，小组内说说为什么这样求近似数。 重难点： 根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会 你知道什么叫“四舍五入”吗？注意：求出的近似数是整万、整亿的，要改写成用 用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数。 “万”或“亿”作单位的数。所以 148264 四舍五入到万位≈ 。 根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数。 一、自主学习： p10 图片 求出的近似数和原数比，大小变了吗 ?能用等号连接吗？应该用 连接，读 作 。 指出哪些是精确数，哪些是近似数？ 四、拓展延伸： 1）七年级 1 班有 55 名同学 怎样求一个数的近似数？ （ 2）地球的半径约为 6370 千米 （ 3）中华人民共和国现在有 31 个省级行政单位 （ 4）小明的身高接近 1.6 米 小结方法：四舍五入到哪一位，就要看 是“舍”还是“入” ， 二、合作交流 就要“舍”， 就要“入”。 求出的近似数是整万、整亿的数 1. 认识精确数和近似数 要 。 截止 2008 年底，全市有小学 1489 所，在校学生约 47 万人。 五、课堂检测： 看上面的这两个数，有什么不同？ 1. 完成下列问题。 在生活中我们有时不用精确的数表示，而只用一个和它接近 148264 四舍五入到十位，就是省略十位后面的尾数，要看 位，个位是 4，比 5 的数来表示，这样的数叫近似数。上面这句话中（ ）是精确 小，舍去改写成 0，结果是 。 数（ ）是近似数。 148264 四舍五入到百位，就是省略 位后面的尾数，要看 位，比 5 ，就 用横线画出下面几句话中的近似数，你是怎么看出来的？ 要 （舍去还是向前一位进 1），再改写成 0，结果是 。 （ 1）实验小学共有学生 1439 人。 148264 四舍五入到千位，要看 位，比 5 ，要 ，再改写成 0，结果 （ 2）华光小学约有 2200 名学生。全国小学生人数约 1 亿 3000 是 。 万。 148264 四舍五入到万位，要看 位，比 5 ，要 ，再改写成 0，结果 （ 3）北京市人口约 1400 万，全国人口总数约 13 亿。 是 。 4）小明的身高约 140 厘米。胡夫金字塔高约 147 米。南京长江大桥长约 6800 米。 一 想 ： 这 些 为 什 么 要 用 近 似 数 来 表 示？ 。  我 的 疑 : 教 学 反思：