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麦琪的礼物 教案示例一 第一 （一）明确目 1．理清故事情 2．掌握小 主 （二）整体感知 “表琪的礼物” 《圣 》中 （三）教学 程： 1．介 ，世界三大短篇小 之王，以初中学 的作品 莫泊桑（法） 《我的叔叔于勒》 契柯夫（俄国） 《 色 》 欧·亨利（美） 《麦琪的礼物》 欧·亨利 其一生，共 作了三百余篇短篇小 ，若一言以蔽之， 可以 ：它都体 了作家 健康的人性与健康的社会的 烈向往与追求！它歌 着小人物在 困生存中的善良，相儒以沫的真淳的品格，尽管不无 凉的苦笑；它 揭露着那些“社会 儿”的 奢淫 逸， 虞我 ， 寡廉 耻的卑劣本 ， 然表面上 松乃至 侃； 它 的怒斥着社会的丑 黑暗，却以“鬼 ”笑 ?? 2．看 文后，复述情 。 3．用一句 概括情 ： 一 夫妻在圣 来 之 方准 了是惊喜的礼物，而礼物却失却了作用。 4．小 中德拉 丈夫 礼物的 准是什么？而家中有无条件？ 精致珍奇而真有价 的。小 的开 交代家境，表明没有条件。 5．小 的 尾夫妻 所 的礼物是否“精致，珍奇而真有价 的？” （学生自由 ） 6． 小 的主 小说写了平民中间发生的一件小事： 夫妻因为没有钱为对方买圣诞礼物， 不得不各自卖 掉自己最宝贵的东西，意使彼此愿望却落空， 但却拥有更为温馨的爱， 表现了贫困之中，无私的爱的美好纯洁，也从另一个侧面反映平民生活的悲惨。 （四）总结、扩展 小说中尽管社会是无情冷酷的， 平民生活是无奈凄惨的， 但人性的善良和崇高在那样的 环境中更显的震撼人心， 更让人感慨万分；可人性中有美好的一面，也有丑恶的一面， 完成 书后练习四 （五）布置作业 1．小说中哪些情节突出表现人物无私的爱？用了哪些描写方法？ 文中带夸张手法介绍杰姆夫妇两样特别引以为豪的东西， 而各自为了对方又牺牲了自己的物品。 德拉为最后的决定而经过的一段神态动作和语言描写。 2．思考小说情节设计上有何精巧之处，完成书后练习二。 （六）板书设计（略） 第二课时 （一）明确目标 1．体会小说精妙的构思。 2．掌握材料详略安排。 3．感悟重要语句的言外之意。 （二）整体感知 在上节课文理清情节，概括主题的基础上，学习欧·亨利独特的小说艺术。 （三）教学过程： 1．检查作业（书后练习二） （ 1）“一块八角七分钱”与圣诞节有何关系，德拉为何哭？ （ 2）德拉的头发一会儿披散下来，一会又梳起来，干什么？ 3）白金表链有没有给杰姆带来快乐？ 4）杰姆见到德拉时神情为何异常？ 5）杰姆带给德拉的礼物是什么？ 2．复习上节课有关内容并思考以下问题 1）在写杰姆夫妇卖物品买礼物的情节中为何详写德拉？ 2）你认为本文构思上最出乎意料的是哪一处？这样写有何好处？ 3）拥有了白金表链，可是用以联结表链的金表却没有了， 这是一种怎样的遗憾和怎样的一种美？ 4）作者为什么说他们是最聪明的？ 明确答案：（ 1）详写德拉。夫妻为赠送对方圣诞礼物而卖掉自己的最宝贵的东西的目 的、心理， 经过基本相同， 详写其中一位德拉就有代表性， 杰姆卖表等过程再详写就显的重点。这样详略的当地处理材料，文笔简洁使中心突出。 （2）小说的结局也可以说是高潮部分，德拉卖头发，为给杰姆买表链，杰姆卖金表是 为给德拉买发饰， 结果都卖掉了各自最宝贵的东西又都使各自的愿望落空， 这种学法叫巧合，这种巧合， 增添了小说的戏剧性和悲剧意义， 详化了小说的主题， 突出表现了这对贫困夫妻对对方的爱。 （ 3）这种美看似不够完整，失去了一部分，又得到了一部分，还是不完整的一部分， 但他们却得了完整的心， 完整的爱， 这种爱是豪宅永远体会不到拥有不了的。 所以说这种美更动人，更具有震撼人心的魅力。 4）小说的情节似乎告诉读者， 他们的各自的愿望都实现了， 但却失去了原有的价值， 实际上通过这一表象我们可以更加深刻地体会到，他们礼物的价值已远远地超过礼物本身的 价格，他们通过各自为对方买礼物所表现出的情感已远远地超出了精美的礼物本身， 所以说 他们是最聪明的，他们在爱对方的同时，获得了更多的对方的爱，所以说他们是最聪明的。 （四）总结、扩展（略） （五）作文 发挥想像，将文中杰姆卖表买礼物的过程详细细描述出来，写成 200 字的短文。 麦琪的礼物 ------------------------------------------------------------------------------------------- - 【教学目的】 1. 会小 构思之巧妙。 2.学 利用感受、分析、 比、推 等手段去 小 。 3.学 主人公 善良、关 他人的 良品德。 【教学重 点】 1.小 精巧的 构，出乎意料的 局。 2.理解作者 小人物身上人性美的歌 。 3.如何利用感受