课的设计说明及教案.docxVIP

30 米快速跑》体育课教学设计说明 罗田县骆驼坳中心学校 : 丁雪珍 一、指导思想 本次课选取生活中孩子喜欢的游戏，利用彩带贯穿课的始终。从《课标》理念和学生 的生活体验出发，增加教材的趣味性，让学生感到“新、奇、乐” ，从而巧妙的激发学生的学习兴趣﹑主动参与体育的锻炼的科学模式，达到“汗﹑知﹑笑”的课堂效果。 二、教学内容的选择 本次课是依据体育课程标准五个学习领域目标，根据水平三（五年级）学生身心发展特征。通过游戏、比赛等手段激发学生自主参与锻炼的热情，使潜能得到最大限度的发展。培养学生实践能力，创造性思维能力及交流合作能力，体验运动的乐趣和锻炼的价值。 三、设计思路 1、设计生活中孩子喜欢的游戏，以及贴近学生生活的活动 ----- 彩带飘起来为突破口， 对学生进行快速跑的培养，在游戏中深化了本节课重点和难点：加强摆臂、前脚掌用力蹬地。真正体现了在“玩中学、学中乐、乐中强” ，学生玩的开心，又增长了技能。 2、融合自然学中空气力学原理，用游戏化、竞赛化的形式，完成本节课的运动技能的教学目标。 3、教学中诱导学生向学习深度拓展、延伸，学生在浓厚兴趣的驱使下经过自主学习、合作学习、探究学习，发展扩散性思维，促进新知新技能的提高。 4、进行思想教育渗透。 四、拓展与延伸 体育来源生活 , 而兴趣是最好的老师 , 让兴趣最大限度的吸引学生投入课堂，让孩子充满自信，充满热情的学习！充分发挥了学生的主创作用，积极为学生创造一个和谐、自由的空间，敢想、敢说敢做，教师适时的点拨学生以解决教学中的问题。 五、教学流程 本课教学流程分三个环节 : 环节一 : 愉悦心身 ---- 彩带操 环节二 : 激发兴趣 ---- 戏带 环节三 : 共同探究 ---- 彩带飘起来的前提是什么 ? 环节四 : 激情飞扬 ---- 彩蛇狂舞 环节五 : 恢复身心 ---- 我和神州一起飞 小学体育课教案 执教者：丁雪珍 水平三（五年级） 人数： 40 教学内容： 1 、 30 米快速跑 2 、游戏：戏带 1、学生奔跑能力及培养跑的正确姿势，体验运动的快乐。 2、结合学生的生活实际，激发学生对体育运动情趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 目 学会正确评价自己和别人。 3、培养乐观向上、团结友爱、克服困难的积极人生态度及创新意识环保意识。 过 教学内 程 容 上课式 调 动 情 绪 激 戏带 发 光 趣 彩带怎 共 样飘起  教师活动 清点人数 2、彩带跑 3、彩带操 引 导 学 生 用 彩带做游戏： 做彩球、踢球、贴胸 跑 1、设疑：彩带怎 样 才 能 飘 起 来 2、共同探究如  学生活动 教学目标 组织形式 学生精神抖擞， 创设良好的教学氛围 四列体操横队 动作活泼大方 1、充分活动身体 游戏、活动； 2、通过自主尝试激发学 如：踢球、胸前 习兴趣 抵带跑 3、提高学生动手动脑能 力，培养创新意识 1 、学生尝试练 习 1、通过各种跑的练习， 2 、师生探索解 认识快速跑的方法， 身体 同 来 何才能跑得快： 探 究 加强摆臂、 前脚 掌用力蹬地 3、师生共同评 价活动  决问题的方法 得到锻炼 3 、快速摆臂、 2、学会观察、 发现问题、 前 脚 掌 用 力 蹬 自我解决问题 地 3、正确评价自己和他人 4、自评、互评 1 、自主创设游 圆心相同 , 画半径为 1、诱导学生创 1、学生能感受到由个体 米的圆 活 戏 10 米 ,25 彩蛇狂 设游戏活动， 30 活动到集体活动的乐趣 跃 2 、互相观摩、 2、成功和快乐的心理体 身 舞 米加速跑： 彩蛇 评价 验 心 狂舞 3 、尝试成功的 3、环保意识的培养 2、比赛跑 游戏 高 《 我 和 引 导 学 生 听 音 速 学 生 自 由 模 仿 让学生充分展示自我， 轻 身 神 舟 一 乐 跳 舞 ( 彩 带 四列体操队形 舞蹈 松愉快 心 起飞》 舞 ) 场 彩带 40 根， 平 均 心 率 ： 地 器 录音机 1 台 练习密度： 42% 115-125 次 / 分 材