幼儿大班语言公开课教案《你的心情我知道》.docxVIP

幼儿大班语言公开课教案《你的心情我知道》 【活动目标】 1、在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及 成因。 2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿 助人为乐的良好品质。 3、发展口语表达能力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 【活动准备】 1、课前准备：请幼儿回家注意观察家人的心情并用自己喜 欢的方式记录下来。 2、多媒体课件、纸、笔。 【活动过程】 1、分享交流活动。 导语：昨天老师请小朋友们回家把爸爸妈妈生气或开心的样 子观察并且记录了下来，现在我们一起来看看交流一下。 幼儿可以用画画， 也可以用语言等各种幼儿自己喜欢的方式 来表达，并且互相交流。交流讨论的内容：佳人生气、开心时候 的外在表现。不仅是自己的父母，只要是幼儿身边熟悉的人，也 可以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。并且引导幼儿找出家人生气 的原因。 小结：我们每个人，都有生气和开心的时候，但每个人在生 气、开心时候的表现又都是不同的。 2、体验理解。 观看多媒体课件 A、一群小朋友很开心的邀请贝贝参加游戏，贝贝因为鞋子 丢了一只找不到，心情不好所以拒绝了邀请。 讨论：那贝贝应该怎样做， 才能让心情好起来呢？我们来帮 帮他 B、佳佳在唱歌比赛中得了奖，她将巧克力分给小朋友们， 让大家一起分享她的快乐。 讨论：你喜欢佳佳吗？她这样做好在哪里？ 3、内化自我。 导语：刚才我们了解了别人的心情， 那小朋友们今天的心情怎么样呢？老师准备了纸和笔， 请小朋友们把自己今天的心情画出来。 导语：小朋友们都把自己今天的心情画出来了， 我们一起来 我们今天的心情怎么样了？请幼儿上来说说自己今天的心情， 让幼儿自由表述， 如果幼儿今天的心情都是很开心的， 就请幼儿回想一下，自己生气的时候， 在自己生气的时候都会怎么做？引导他学着在生气的时候试着调节自己的心情， 并请小朋友们一起来 讨论该如何帮助他调节心情， 让幼儿通过自身的参与体会和讲讲 议议中理解情绪转化的外在形式后得到更进一步的提高。 【延伸活动】 小朋友们，我们今天的心情，有开心的，也有生气的，我们 现在换个场地， 到语言角去继续说说我们今天的心情， 或者去美 工区给自己的心情配配颜色，好不好？