初中生物_第四章人体内物质的运输复习课教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

第四章 人体内物质的运输（1-3节） 教学设计 教学突破??教学中让学生事前看书，掌握最基本的基础知识和基本技能，教师利用多媒体手段，画龙点睛，对重点内容和难点内容加以突破，讲解相关的典型习题，来巩固知识，扩大知识面，提高能力，达到复习的效果。??教法与学法导航???教法：情景教学法、讲述法、讲解法、谈话法。?学法：自主、合作、讨论法。??教学准备?? 教师准备：? ??1．引导学生课前复习人体内物质的运输的相关知识，掌握最基本的基础知识和基本技能。为复习课打好基础。???2．准备好相关的多媒体课件。?3．准备好相关的习题。??五，?学生准备：在上课前做好人体内物质的运输的复习。???? 教学内容及教学过程： （一）?创设情境，导入新课：? ??前些日子我们学习了“人体内物质的运输”等相关知识，这一节课我们回过头来回顾一下这些知识。希望大家能够在原来学习的基础上有更深刻的理解。 （二）借助复习学案?个人回顾知识点 复习学案 第四章 人体内物质的运输（1-3节） 复习目标： 1.通过观察血涂片，能描述血液的成分和各成分的特点 2.能解读血常规化验单的主要数据 3.通过观察小鱼尾鳍内血液的流动，能区分三种血管，并能描述它们的结构和功能特点。 4. 描述人体血液循环系统的组成 重点难点 1、血液的组成成分和各组成部分的主要功能； 2、动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；会区别三种