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七年语文导学案（ ） 主备人：张硕 审批人：金桂莲 年部主任： 时间： 2014-9- 班级： 姓名： 课题 4. 风筝 课型 讲读课 课时 3 交流展示 学 习  有感情的朗读课文， 1. 整体感知课文 , 理清课文的结构和内容 , 感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚 的情感 . 反馈检测 2. 品味语句 , 理解重点词句的作用和含义 ; 了解本文首尾呼应的写作特点和作用 . 目 3. 理解儿童热爱玩具、喜欢游戏的天性；认识封建思想意识对这种天性的妨害和摧残。 1 掌握书下注解： 风轮： 4. 难点：. 品味语句 , 理解重点词句的作用和含义 ; 标 重点：理解儿童热爱玩具、喜 丫杈： 了解本文首尾呼应的写作特点和作用. 伶仃： 欢游戏的天性； 认识封建思想意 肃杀： 识对这种天性的妨害和摧残。 瘦得不堪： 笑柄： 恍然大悟： 时间预设： 导课 5′自主学习 8′交流展示 15 ′ 反馈检测 8′ 课后小结 4′ 什物： 第一课时 瑟缩： 苦心孤诣： 导入新课 虐杀： 自主学习 2．理清课文结构 1 ． 题目解说 第一部分（ 1、2） 第二部分（ 3—— 11） 2 ． 作者介绍 鲁迅（ 1881—— 1936）， 第一层（ 3、 4） 第二层（ 5、 6） 第三层（ 7—— 11） 3。背景资料 课后小结 布置作业 八年语文导学案（ ） 主备人： 张硕 审批人：金桂莲 年部主任： 时间： 2014-9- 班级： 姓名： 课题 4．风筝 课型 讲读课 课时 3 人物： 起因： 1． 整体感知课文 , 理清课文的结构和内容 , 感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的情感 . 习 2． 品味语句 , 理解重点词句的作用和含义 ; 了解本文首尾呼应的写作特点和作用. 目 3．理解儿童热爱玩具、喜欢游戏的天性；认识封建思想意识对这种天性的妨害和摧残。 标 重点：理解儿童热爱玩具、 喜欢游戏的 5. 难点： . 品味语句 , 理解重点词句的作 天性；认识封建思想意识对这种天性的 用和含义 ; 了解本文首尾呼应的写作特点 妨害和摧残。 和作用 . 时间预设： 导课 5′自主学习 8′交流展示 15 ′ 拓展延伸 8′ 课后小结 4 第二、三课时 导入新课 自主学习  经过： 结果： 反馈检测 一、阅读全文，用简练的语言说说课文围绕风筝主要写了那两件事。这两件事相距二十多年，其间作者的思想感情发生了怎样的变化？产生变化的原因是什么？ 二、仔细阅读下面的文字，体会加点词语的表达效果。 和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 字词积累 伶仃 不堪 荡漾 嫌恶 傲然 肃杀 苦心孤诣 恍然大悟 交流展示： 拓展延伸 课文第五段里谈到“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，结合课文和你自己的体验，谈谈你对儿童游戏的看 课文第四段对事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果都交代得很清楚。试将相关内容填入 法。 下表。 时间： 课后小结 地点：