《在牛肚子里旅行》优秀教案14.docVIP

三年级上册语文导学案 -10 《在牛肚子里旅行》人教（部编 版） 在牛肚子里旅行 导学案设计 课题 在牛肚子里旅行 课型 新授课 认识“咱、偷”等 10 个生字，读准多音字“答、应、骨” ，会写“旅、咱”等 13 个字，会写“旅行、要好”等 17 个词语。 教学目标 2．能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。 3．默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。 4．能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。 1.会读会写本课生字，了解红头的旅行路线，了解牛有四个胃的科学知识。 教学重难点 2．体会青头和红头之间的深厚情谊。 1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。 (教师 ) 课前准备 2．预习字词，朗读课文。 (学生 ) 课时安排 2 课时 第一课时 教学环节 教师指导 1.板书课题， 引导学生朗读课题， 一、朗读课题， 抓住课题中的关键词说一说题目 解题质疑 ( 用时： 的意思。 4 分钟 ) 2．引导学生针对题目， 提出有价 值的问题。 1.引导学生自由朗读课文，一边 朗读一边圈画生字，巩固课前预 习成果。 2．组织学生展开小组互学， 集中 识记本课生字。 (1)引导小组长检测学生认读情 况，巡视过程中将学生认读困难 二、初读课文， 的字板书在黑板上。 集中识字 ( 用时： (2)组织学生针对黑板