人教版四年级下册数学期末复习资料四则运算和运算定律-教案.pdfVIP

第十单元第 2 课时：四则运算和运算定律 年级： 四年级 教材版本：人教版 一、教学背景简述 “数的运算”是小学数学教学的基本内容， 贯穿小学整个阶段的学习。 运算 能力是重要的数学核心素养， 是学生学习数学的基础。 运算能力主要是指能够根 据法则和运算律正确地进行计算的能力。 培养运算能力有助于学生理解运算的算 理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。 二、教学目标 1. 在整理和复习中深入理解四则运算的意义， 感知运算间的联系， 熟练掌握 运算顺序；进一步理解运算定律，能运用运算定律解决实际问题。 （重点） 2. 经历整理复习四则运算和简便运算的意义、方法、联系、应用的过程，提 升运算能力，积累自主梳理建构的数学活动经验。 （难点） 3. 感知四则运算和简便运算在日常生活中的广泛作用， 发展运算能力和应用 意识。 三、教学过程 （一）谈话引入 唤起认知 提问：同学们，今天我们一起来复习四则运算和运算定律。提到四则运算， 你想到什么了？ 预设：我想到了加法、减法、乘法、除法。 （二）复习四则运算的意义及联系 1. 讲故事感知意义 （1）讲故事，理解意义 提问：你能用加法、 减法、乘法、除法讲讲故事吗？先想一想， 然后写一写。 预设： 提问：明明用这四个小故事表达出加法、减法、乘法、除法在他心目中的样 子。你能读懂吗？ 追问：故事读完了，你有什么感受吗？我们再来看看其他同学的故事。 预设： ①关于身高的加法故事； ②社团中的减法故事； ③动物园里的乘法故事； ④菜园里的除法故事； ⑤骑行中的除法故事。 追问：你还能再讲一个乘法故事吗？ 追问：几个几相加的故事，有关“倍”的故事，关于面积的故事，以及数量 关系中的故事。 看来乘法能帮我们解决这么多问题呢。 那加法、 减法和除法又能 帮助我们解决怎样的问题呢，有兴趣的同学可以去研究。 （2 ）回顾复习意义 提问：通过讲生活中的故事， 我们感受到了加法、 减法、乘法、除法的意义。 那究竟什么是加法、减法、乘法、除法呢？ 预设：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。 2. 勾连四则运算的联系 （1）提问：我们回忆了加法、减法、乘法、除法的意义，他们之间有联系 吗？有什么联系呢？ （2 ）呈现学生作品 提问：你能读懂他的想法吗？ 预设： ①加法和减法有关系，减法是加法的逆运算。 ②除法是乘法的逆运算。 ③乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。 （3 ）小结：讲讲故事、画画图，不仅能帮助我们理解四则运算的意义，还 能帮助我们找到它们之间的联系，对所学的知识进行系统的整理，明白了意义， 找到了联系，这是一种很好的学习方法。 （三）复习四则混合运算的运算顺序 1. 组算式 提问：同学们，看，这里有 2、3、4、6、8 五个数，请你任选其中的 4 个数 组成四则混合运算的算式，并把它写在学习单上。 2. 分类 提问：请你读一读这些算式。读完你想做点什么呢？ 追问：看来三位同学都有自己的想法，大家觉得呢？ 追问：你们打算怎么分类呢？请你试一试！ 预设①：分为没有括号和有括号两类。 预设②：分为没有括号和有括号两类，