人教部编版二年级上册语文第二单元识字教案四-2.树之歌.pdfVIP

《2. 树之歌》教学设计 审核人： 审核时间： 年 级 二年级 科目 语文 授课教师 课 型 新授 主备教师 授课时间 课 题 《树之歌》 课时安排 三课时 教学目标 知识与技能： 1. 认读 15 个生字，会写 10 个生字，正确读写“杨树、梧桐”等词语。 教学目标 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 了解“木”字旁，并能列举学习过的生字。 4. 通过学习课文，了解不同树的特点及习性。 过程与方法：通过学习课文，了解不同树的特点及习性 情感态度与价值观：培养学生爱护树木的习惯 . 1. 认读 15 个生字，会写 10 个生字，正确读写“杨树、梧桐”等词语。 教学重点 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 了解“木”字旁，并能列举学习过的生字。 教学难点 4. 通过学习课文，了解不同树的特点及习性。 教学准备 多媒体课件 教学流程及策略 教学资源 教学环节 教学内容与学法指导 使用说明以 及时间 及设计理念 1 第一课时 一、谈话导入新课： 1、谜语导入 : 冬天光着头，春夏长绿发，只有一条腿，小 一、谈话导入 鸟喜欢它。（打一植物） 谜 语 导 新课 今天我们就来学习一首儿歌《树》板书课题，齐读课题。 入激发学生 2、提问：看到这个题目，你有什么问题？让我们带着这 的 学 习 兴 些问题一起走进课文， 相信学完课文后， 就会解决你们心中的 趣。 疑团。 二、借图识字 ( 一) 整体感知全文 师示范读全文 生模仿着读，尝试读准字音。 二、借图识字 师：这首儿歌主要写了什么呀？ （很多的树）分别是哪些树呢？ （二）随图识字 那我们就一起来认一认这些树的样子和名字。 1. 依次出图，图上配有加拼音词语 杨树榕树梧桐树枫树 松柏树木棉树桦树银杏水杉桂花树 请同学来拼读，读准字音。 2. 出示生字 杨、榕、梧桐、枫、松、 柏、桦、桂 仔细观察这几个生字，在结构上有什么相同点？ 同学们有什么发现呢？