人教部编版二年级上册语文第五单元教案-语文园地五.pdfVIP

语文园地五 1．认识 9 个生字，能正确书写左右结 构中左右长短不一的字。 2 ．能通过扩句让句子更具体生动。积累背诵古诗。 3．培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。 重点：识字、写字、学会扩句、背诵古诗。 难点：关于语言的四字词语的理解，阅读兴趣的培养。 ：多媒体课件 ：两课时 第一课时 一、识字加油站。 1．看拼音，读每组生字及词语，要 求读准字音。 2 ．辨字形，说说每组字有什么不同。 3．生根据字形特点猜字组词。 4 ．读字词，巩固生字。 二、字词句运用。 ( 一) 读词语猜意思。 1．生借助拼音正确认读 8 个四字词语。 2 ．开展多种形式的认读活动，巩固对词语的认识。 3．生谈发现，与 同桌讨论：你知道 了哪些 词的意思。 4 ．全班交流，师引导学生体会不懂的词语的意思。 ( 二) 仿造例句给句子加恰当的词 语让句子更具体 。 1．引导学生读例句。 2 ．生找出加点 词语，师引导通过去词语让学生体会加点词在句中的作用。 3 ．出示书中句子，指生试着仿造例句加词，让句子变得生动具体。 4 ．出示其他句子， 生试给句子添加词语， 再把句子读给同学听， 他生评议。 三、书写提示。 1．课件出示书中四个生字，生自由认读。 2 ．生观察字形与结构，说说左右的两组字有什么相同和不同。 3．指导书写：左边的字要写的左短右长；右边的字要写的左长右短。 4 ．生练写，师巡视指导。 第二课时 一、日积月累。 1．生借助拼音把古诗读正确熟练。 2 ．同桌合作互相检查正 音。 3．指生朗读，师生评议。 4 ．开展多种形式的朗读，让学生在读熟的基础上试着背诵。 二、我爱阅读。 1．生借助拼音读熟短文。 2 ．小组内互相正音并交流故事内容。 3．指生朗读并介绍故事内容，师生评价。 4 ．讨论：说说如果你是老爷爷，你会怎么做？ 5．全班交流。 6 ．师小结：是呀，同学们生活中我们不 能只听别人的意见，要有自己看待问题 的能力与方法，遇事多思考分析，这样才能很好地解决事情！