幼儿园小班主题墙设计意图主题三：春天真美丽 (2).docVIP

主题墙版块设计表 班级：小二班 主题名称 春天真美丽 主题构想 对小班幼儿而言，春天这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美好的、情绪与情感体验。因此，在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中，我们更注重的是对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。根据主题意图，我们设计了以下几个版块进行呈现： 版块分类 版块一：《春天在哪里》 材料：调查表：我们在春天里；照片：春天里的我 版块二：《春天的动物》 美工：小蜗牛出来了；图片：毛毛虫、小蝌蚪的生长过程 版块三：《春天的花》 美工：柳条、迎春花、郁金香；美术作品：花儿真美丽、草地上的花；图片：春天常见的花 材料准备 版块一： 我们在春天里（调查表）：以调查表的形式，将幼儿与家长外出踏春的景象记录下来，萌发幼儿喜爱春天的情感。 春天里的我（照片）：以照片的形式，将幼儿在园的照片记录下来，进一步激发喜爱春天的之情。 版块二： 小蜗牛出来了（美工）：引导幼儿用橡皮泥制作蜗牛，以成品的形式，在主题墙上呈现出来。 毛毛虫、小蝌蚪的生长过程（图片）：打印毛毛虫、小蝌蚪的生长过程图片，把它制作成一本图书，将它放在主题墙上供孩子们翻阅。 版块三： 柳条、迎春花（美工）：在区域游戏中，引导幼儿用彩纸、皱纹纸等材料，用搓、粘贴等方式制作柳条、迎春花，并贴与墙上展出，帮助幼儿感知春天的到来。 花儿真美丽、草地上的花（美术作品）：引导幼儿能在纸上用蜡笔画出草地，并能用手指点画五颜六色的花，让幼儿感知春天是百花盛开的季节。 春天常见的花（图片）：打印一些常见的图片，如：桃花、樱花、海棠花、郁金香等等，引导幼儿认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力，并能增强爱护花草的良好品质。 区域渗透 1.美术区： 《柳条》，提供报纸、绿色皱纹纸胶水等，用报纸搓成柳枝，用绿色皱纹纸撕成小条给柳枝进行装饰。 《草地上的花》，提供各种颜色的颜料、抹布、作画纸及蜡笔若干，供幼儿在画纸上用油画棒按从下往上的方向画画满小草，并用手指点画的方式，在“草丛”中点画小花，巩固对颜料及颜色的认知。 《小蜗牛》,提供各种颜色的彩泥和泥工板，引导幼儿用彩泥制作春天的小蜗牛。 阅读区：《迎春花》，在阅读区中提供《幼儿画册》，激发幼儿阅读的兴趣，知道看完后将书放回原处。 建构区：《春天的公园》，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。 4.益智区： 《花儿开了》，提供不同种类花枝图、花朵卡片及排序板若干，供幼儿按照底板进行1—5的排序练习。 《小动物找点点》，提供小动物卡片，每种数量不等，1~5的点卡一份，引导幼儿根据物体数量匹配出相应的点卡。