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提出问题试题考查分析 试题： 2 分）现象一：冬天的早晨，手接触铁质的双杠感觉比接触木头的立柱要冷；现象二：炒菜时铁质的锅子总比塑料的把手烫．请你就这两种现象，提出一个可供科学探究的物理问题． 参考答案： 物质的导热性能与什么因素有关？（陈述句或 与题中现象无关的问题不得分。如： “铁比塑料导热能力 强。”“为什么冬天很冷？”直接在题中现象前面加上为什么得 1 分。如：“为什么铁质双杠比木头立柱冷？”学生提 出的问题，只要涉及到传热、导热即可得 2 分。如：“为什么铁比塑料传热快？”等。 学生答案：（统计两个班，人数分别为 41 人和 37 人） 得 2 分：（ 16 人+14 人， 30 人平均得分为： 65.73 分） 涉及到传热、导热的问题得 2 分。 1、物体的导热性与哪些因素有关？（ 83 分．注：该答案学 生卷面得分为 83 分，卷面满分为 90 分．下同） 2、物体的导热性能与哪些因素有关？（ 86 分） 3、铁的导热性比木头、塑料好吗？（ 53 分） 4、热传递效果与物体材料有关吗？（ 73 分） 5、铁和塑料的导热性与什么因素有关？（ 44 分） 6、金属和塑料，哪一个导热快？（ 68 分） 得 1 分：（ 5 人 +6 人， 11 人平均得分为： 45.27 分） 与题中现象有关，但未提到导热、传热的问题得 1 分。 1、物体吸热的快慢与哪些因素有关？（ 81 分） 2、热传递中传递热量的多少是由什么因素决定的？ （ 70 分） 3、铁为什么比木头冷，为什么比塑料更烫？（ 57 分） 4、为什么不同情况下铁的温度不一样？（ 38 分） 5、为什么铁质比木头的立柱子要冷？（ 28 分） 6、为什么手接触铁质的双杠感觉比接触木头的立柱要冷？ （ 39 分） 7、铁具有传热性吗？（ 19 分） 得 0 分：（ 20 人 +17 人， 37 人平均得分为： 55.70 分） 陈述句或与题中现象无关的问题得 0 分。 1、铁的热传递比木头的要好． （ 25 分） 2、为什么铁的变化会有这么大呢？（ 78 分） 3、金属物质具有良好的导热性． （ 76 分） 4、铁的比热容是否比木头、塑料小？（ 79 分） 5、物体的冷热程度是否与物体的质量有关呢？（ 36 分） 6、铁的传热速度比塑料的快． （ 36 分） 7、金属的吸热性和散热性比其他物质快． （ 38 分） 8、铁的导电性比塑料、木头好吗？（ 37 分） 9、金属有什么物理性质？（ 72 分） 10、金属拥有哪些性质？（ 39 分） 11、不同种物质内能的大小是否不同？（ 84 分） 12、铁的比热容是多少？（ 63 分） 13、物体单位时间内放出或吸收热量的多少与什么因素有 关？（ 77 分） 14、物质的比热容与材料的关系． （ 81 分） 15、因分铁是金属具有导热性，而木头是非金属不具有导 热性．（ 56 分） 16、物体是通过热传递和做功两种方式来提升内能． （ 22 分） 17、铁的温度是否随天气的温度变化而变化？（ 26 分） 争议答案： 2 分 1、铁具有导热性也具有导冷性吗？（ 31 分） （统计的两班人数共为 78 人，） 小结： 2 分： 30 人， 38.46%，平均得分为： 65.73 分 1 分： 11 人， 14.10%，平均得分为： 45.27 分 0 分： 37 人， 47.44%，平均得分为： 55.70 分 总分 156 分，失分： 85 分，得分率： 45．51% 卷面满分 90 分，均分为 58．05 分，得分率：64．49% 答案的优劣能反映学生提出问题的能力， 具有可比性，阅卷时也可判断。 提出问题得分率低于整个卷面得分率， 成绩好的同学不一定提出问题的能力强， 说明提出问题的能力有待培养。 提出问题的试题具有良好的教学导向： 至少在培养学生提出问题能力的过程中， 要引导学生试图解释题中所呈现的物理现象， 在解释的过程中， 形成具体的问题或带有探究方向的问题， 而不是简单的在题中呈现的物理现象前加一个为什么或怎么办。