教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试卷(含答案).pdfVIP

四年级上册第三单元《声音》 单元检测 一、填空题。 1．声音是由物体的 产生的，以 的形式传播。 2 ．声音的强弱可以 来描述，单位是 （填“分 贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越 ；物体振动幅度越 小，声音越 。 3．声音的高低可以用 来描述，单位是 （填“分 贝”或 “赫兹”）。物体振动越快， 发出的声音越 ；物体振动越慢， 发出的声音越 。 4 ．人体能感觉声音的器官是 ，它分为 、 和 三部分。 5．尺子伸出桌面越长， 振动越 ，声音越 。 6 ．声音不能在 中传播。 7．耳道的作用是 ，鼓膜有 的作用。 8．声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液 体中传播得 ，在固体中比在液体中传播得 。 9．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越 。 10. 当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们 来说是 。 二、判断题。 1．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 ( ) 2 ．音叉上的数字代表的是音调。 ( ) 3．只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 ( ) 4 ．声波和水波一样，只能在水平方向上传播。 ( ) 5．不同的物质传播声音的本领是不同的。 ( ) 6 ．我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。 ( ) 7．我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。 ( ) 8．鼓膜很薄而且有弹性， 即使是很轻的声音， 它都会产生振动。 ( ) 9．当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。 ( ) 10. 只要是音乐，就不会是噪声。 ( ) 三、选择题。 1．拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音 ( ) 。 A ．大 B ．小 C ．一样大 2 ．用打击过的音叉轻轻接触水面， ( ) 。 A ．水面没有任何变化 B ．水面产生水波 C ．无法判断 3．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是 ( ) 。 A ．在岸上的人可以听见河水流动的声音 B ．