学前班幼儿园大班教案《两朵白云》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《两朵白云》含反思 活动目标： 1、通过阅读绘本，理解散文中两朵白云的变化。 2、喜欢阅读，感受绘本中生动的文字。 3、通过体验两朵白云游戏的情景，感受同伴互动的快乐。 4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5、让幼儿尝试叙述，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 人手一本绘本。 课件：两朵白云。 活动重难点： 理解散文中两朵白云的变化。 学习并感受绘本中生动的文字。 活动过程： 一、书本导入。 1、带领幼儿观察绘本封面，观察封面上的白云，引导幼儿说说白 云像什么？重点观察白云上的五官， 用拟人的方法让幼儿知道白云就 像两个调皮的小孩子。 2、翻阅书本，说说看到的两个圆点是什么？会飘到哪里去？ 3、教师阅读第三页：天真大，天真蓝，蓝蓝的天大级了，蓝蓝的 天真安静，安静的蓝天真美。 4、教师以设置悬念激发幼儿欣赏散文的兴趣： 两朵白云在蓝蓝的、 静静的天空中玩什么游戏呢？ 二、通过课件，幼儿理解散文中白云变化的过程。 1、教师利用课件完整讲述散文内容。 2、提问：散文中的两朵白云叫什么名字？它们玩了什么游戏？你 听到散文中白白和茫茫分别变了什么？ 3、幼儿说一说，教师根据幼儿说出的内容出示课件图片，教师再 次以优美的语言讲述白云变东西的过程。 4、通过观察和讲述，重点引导幼儿观察几组图片，说说这些物品 的关系。汽车和老虎， 苹果和大手，蝴蝶和鸽子， 山和火车，桥和船。 通过观察和讲述，幼儿了解两样东西的关系， （共性的，相互的，有 密切关系的）感受白云在变的过程中就像在游戏一样， 和幼儿一起进 入快乐的气氛。 三、幼儿阅读。 1、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本内容。 2、教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美的语言 时，引导幼儿一起说一说。 3、小结白云变的东西都是白色的，两朵白云就像好朋友一样，每 天都要见面，每天都要在 教学反思： 我还有些不足，在孩子们自主阅读完图书时，请孩子们回答问题 时，我应该让孩子们完整的说出谁变的是什么， 它觉得它变得怎么样， 比如：歪歪的，斜斜的汽车，这些知识点我没有提到，可以给孩子们 说说这些都是形容词， 对孩子的语言表达也是词语丰富的一种。 我的 经验不足，在细节上还需加强研究， 还有很多需要向各位老师学习的， 这些问题我会在今后的活动中仔细分析，加强自我的语言严谨性。