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幼儿园大班教案《慢慢吞的小熊》含反思
活动目标：
帮助幼儿理解故事情节，感受小熊的行为特点。使他们懂得每个人都有 自己的长处，都能找到发挥作用的地方。
2.联系自己的生活经验，能将自己的行为与小熊作比较。
扩展幼儿的想象，为幼儿提供表达的机会。
在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：
儿童经验基础理解故事内容。
音乐 CD、幼儿用书。重点难点：
发展幼儿的自我意识。活动过程：
一、倾听故事《慢慢吞的小熊》内容
1.由谈话引出主题
听了这个题目，你觉得故事讲的是什么？
2.故事题目的由来
二、欣赏故事《慢吞吞的小熊》
1.理解故事中小熊的形象
故事中的小熊是怎么样的小熊？
2.小熊慢吞吞的理由
它为什么会做什么事都慢吞吞的？
三、助幼儿理解故事发展的线索。可以这样提问：
小熊先后找了哪几样工作？ （开冰淇淋 `店，开围巾店，当主持人，开火车，开压路机。）
请小朋友学着做一做。 老师讲故事中的语言， 提示幼儿变换动作。
四、助幼儿理解为什么小熊把开压路机这份工作做得很好，除了
开压路机，还有什么工作也适合小熊干。
在这一环节中，只要幼儿把这一种需要认真、细致而不必太受时间约束的工作说即可，如清洁工、割草、油漆匠、考古等。此环节不要展开。
五、对比自己
1.讨论如何改善小熊慢吞吞的习惯
怎么帮助小熊改正慢吞吞的坏习惯呢？
2.对比自己是否也像小熊
你也像小熊这样慢吞吞的吗？
活动反思：
活动环节还是很合理的，我的提问也是紧追孩子，让孩子的思维
得到充分的锻炼。课前准备不够充分，没有从幼儿的角度去思考问题，
幼儿的理解分析能力还不够， 同时应该准备动画让幼儿观看， 这样幼
儿对故事的理解会更加深刻， 也能积极的参与到学习中来， 也可以让
幼儿以表演的形式来理解这一课题，这样效果应该会更好。
总得来说，这节课目标还是达到了，小朋友们在操作的过程中非
常热情。幼儿在活动中体验到成功快乐感、尝试解决问题的能力、满
足情感交流需要、 积累各种丰富经验， 在今后的教学过程中我将努力
地完善自己，上好每节课。
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