新设计生物人教版大一轮复习试题:第5单元遗传的分子基础课时规范练16word版含答案.docxVIP

新设计生物人教版大一轮复习试题:第5单元遗传的分子基础课时规范练16word版含答案.docx

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??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 课时规范练 16 DNA 分子的结构、复制与基因的本质 基础巩固 1.(2018 辽宁六校协作体考试 )DNA 是主要的遗传物质 ,其脱氧核苷酸序列储存着大量的遗传信息。 下列叙述正确的是 ( ) A. 如果一个 DNA 分子由 2 000 个脱氧核苷酸组成 ,则脱氧核苷酸排列顺序理论上最多有 21 000 种 B.某一特定的基因的脱氧核苷酸排列顺序 ,对于不同的生物个体也是各不相同的 C.大量随机排列的脱氧核苷酸序列从未出现在生物体内 ,而有些特殊序列则重复出现 D.控制性状的基因与生物的性状 ,除了一一对应的关系外 ,还要受环境因素的影响 2.(2019 西藏拉萨中学月考 ) 如图为某同学在学习 DNA 的结构后画的含有两个碱基对的 DNA 片段 (“○”代表磷酸基团 ),下列为几位同学对此图的评价 ,其中正确的是 () A. 甲说 :“物质组成和结构上没有错误 ” B.乙说 :“只有一处错误 ,就是 U 应改为 T” C.丙说 :“至少有三处错误 ,其中核糖应改为脱氧核糖 ” D.丁说 :“如果说他画的是 RNA 双链则该图应是正确的 ” 3.用卡片构建 DNA 平面结构模型 ,所提供的卡片类型和数量如表所示 ,下列说法正确的是 ( ) 卡片类型 脱氧核糖 磷酸 碱基 A T G C 卡片数量 10 10 2 3 3 2 A. 最多可构建 4 种脱氧核苷酸 ,5 个脱氧核苷酸对 B.构成的双链 DNA 片段最多有 10 个氢键 C.DNA 中每个脱氧核糖均与 1 分子磷酸相连 D.最多可构建 4 4 种不同碱基序列的 DNA 4.(2018 重庆中山外国语学校开学考试 )用 15N 标记含有 100 个碱基对的 DNA 分子片段 ,碱基间的氢 键共有 260 个,该 DNA 分子在含 14N 的培养基中连续复制多次后共消耗游离的嘌呤类脱氧核苷酸 1 500 个 ,下列叙述正确的是 ( ) 14N 的 DNA 分子占 7/8 A. 该 DNA 片段中共有腺嘌呤 60 个 ,复制多次后含有 B.若一条链中 (A+G)/(T+C)1, 则其互补链中该比例也小于 1 C.若一条链中 A ∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则其互补链中该比例为 4∶3∶2∶1 D.该 DNA 经复制后产生了 16 个 DNA 分子 5.现已知基因 M 含有碱基共 N 个,腺嘌呤 n 个 ,具有类似如图的平面结构 ,下列说法正确的是 ( ) A. 基因 M 共有 4 个游离的磷酸基团 ,1.5N-n 个氢键 B.如图 a 可以代表基因 M, 基因 M 的等位基因 m 可以用 b 表示 C.基因 M 的双螺旋结构中 ,脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧 ,构成基本骨架 D.基因 M 和它的等位基因 m 含有的碱基数可以不相等 1 ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 能力提升 6.如图所示为真核细胞内基因 Y 的结构简图 ,共含有 2 000 个碱基对 ,其中碱基 A 占 20%,下列说法正 确的是 ( ) A. 基因 Y 复制两次 ,共需要 4 800 个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸B.基因 Y 复制时解旋酶作用于①③两处 C.若②处 T/A 替换为 G/C,则 Y 控制的性状一定发生改变 D.Y 的等位基因 y 中碱基 A 也可能占 20% 7.(2018 河南郑州一中期中 ) 在一个双链 DNA 分子中 ,碱基总数为 m,腺嘌呤碱基数为 n,G 与 C 之间形 成 3 个氢键 ,A 与 T 之间形成 2 个氢键。下列有关叙述正确的是 ( ) ①脱氧核苷酸数 =磷酸数 =碱基总数 =m ② 碱基之间的氢键数为 (3m-2n)/2 ③一条链中 A+T 的数量为 n ④ G 的数量为 m-n A. ①②③④ B. ②③④ C.③④ D.①②③ 8.下图为科学家设计的 DNA 合成的同位素示踪实验 ,利用大肠杆菌来探究 DNA 的复制过程 ,下列说 法正确的是 ( ) A. 从试管①到试管③ ,细胞内的染色体复制了两次 B.用噬菌体代替大肠杆菌进行实验 ,提取 DNA 更方便 C.试管③中含有 14 的 DNA 占 3/4 N D.本实验是科学家对 DNA 复制方式假设的验证 9.(2018 河南信阳高级中学月考 )将某一经 3H 充分标记 DNA 的雄性动物细胞 (染色体数为 2N) 置于不 3 的培养基中培养 ,经过连续两次正常细胞分裂后 ,下列有关说法不正确的是 () 含 H A. 若进行有丝分裂 ,

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