《玩出了名堂》教学设计1.docxVIP

《玩出了名堂》教学设计 教学目标: 会认6个生宇，会写“堂、镜、闲、待、阅“等12个生字，正 确读写“名堂、浪费、镜片”等词语。 有感情朗读课文，读懂课文，感悟文中蕴含的道理。了解列文 虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的， 从而 激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。 引导学生在品词、品句、品读中感悟作者表达的妙处。 尝试写一写自己玩中的乐趣或收获。 教学重点: 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微 生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。 教学难点: 感悟文中蕴含的道理。从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发, 从而培养在观察中用心思考、