《百分数化成小数和分数》导学案设.docxVIP

5 = 5 = 导学案设计 课题百分数化成小数和分数课型新授课 课题 百分数化成小数和分数 课型 新授课 本课教学的内容是以“求一个数的几分之几是多少”为认知起点的。 本课在教学设计上有如下特点: 有效的互动交流，引导学生自主探究知识。 教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机 会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本 设计说明的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 设计说明 本设计不管是复习，还是新授、巩固，都是先让学生独立试算，再 进行互动交流。使学生经历知识形成的过程，提高了学生探究问题 的能力。 注重能力的培养。 是注重培养问题意